汇编语言与计算机系统组成第2版_李心广，张晶，潘智刚，罗海涛著_9787111674320

　　《汇编语言与计算机系统组成第2版》将“汇编语言程序设计”“计算机组成原理”及“计算机系统结构”有机地结合为一体。该书在保证必要的经典内容的同时，力求反映现代理论和先进技术，在理论与应用关系上以应用为主。该书共分4篇：第1篇为计算机系统组成基础，内容包括计算机系统概论、计算机中的信息表示。第2篇为计算机系统分层结构，内容包括微体系结构层——CPU的构成，以及指令系统层、汇编语言层。第3篇为存储系统与I/O系统，内容包括存储系统、I/O系统、I/O设备。第4篇为计算机系统部件设计。
　　《汇编语言与计算机系统组成第2版》可作为高等学校计算机类、自动控制及电子技术应用类等专业的本科生、专科生教材，也可作为理工科电气信息类专业的本科生、专科生教材，还可作为从事相关专业的工程技术人员的参考书。为了方便教学，该书配有免费课件，欢迎选用该书作为教材的教师登录www.cmpdeu.com下载或发邮件到lxggu@163.com索取。

　　在2018年1月30日国家公布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中，将计算机科学与技术、软件工程、网络空间信息安全等计算机类学科统称为计算学科，它是从电子科学与工程和数学发展来的。计算机类专业的主干学科是计算学科，相关学科有信息与通信工程、电子科学与技术。标准中明确计算机类专业的教学内容应包含电路与电子技术、计算机组成原理与计算机系统结构。
　　随着科学技术的不断发展，各学科在教学过程中都会将最新技术发展成果增加到教学体系之中。近年来计算机技术的飞速发展，必然导致与之相关学科的教学内容做较大幅度的调整。另外，考虑到以加强学生自主学习、提高学生创新能力为目的的素质教育的要求，必然要减少课堂教学时数。本书就是为适应这一形势发展而编写的。“汇编语言程序设计”“计算机组成原理”及“计算机系统结构”是计算机专业的主干课程。通过分析，这3门课程的关联度较高，为课程改革提供了先决条件。这3门课程有相互依赖的关系，因此独立开课时难免有内容重复现象。如果整合，则可节省大量的课时。我们将3门课程整合后形成一门课程——“汇编语言与计算机系统组成”。课程名称应体现3门课程的特征。在“汇编语言与计算机系统组成”课程名称中，“汇编语言程序设计”“计算机组成原理”的名称特征已明确体现，而“计算机系统结构”，国内某些院校叫“计算机体系结构”，在整合的课程中以“系统”二字体现。主要有两个含义：其一，在课程中体现计算机系统结构的概念，内容包含系统的总体及外特性，指令流水及存储层次；其二，课程内容较少涉及计算机网络。
　　由于该课程涵盖了计算机专业的3门主干课程的教学内容，因此整合绝不是简单地将3门课程合并起来，经过反复研讨，我们认为课程应该既要保证学科的基本知识（保证足够的知识储备，为学生更深入学习该学科提供基础），又要保证知识前后衔接，同时又要将最新的技术融入教学内容中。
　　本书的主要特点表现如下：
　　（1）本书是汇编语言程序设计、计算机组成原理及计算机系统结构3门课程的有机结合。学习汇编语言应理解计算机原理，而学习计算机组成原理应懂得汇编语言。3门课程分开教学，势必会造成一些教学内容的重复，不便于学生学习。将这3门课程有机整合后，可节省教学课时。
　　（2）将原“计算机系统结构”课程中的两项主要教学内容“流水技术”“存储层次结构”分散于本书第3章微体系结构层-CPU的构成、第6章存储系统中，避免了计算机组成原理及计算机系统结构课程内容的重复。这也方便了相关内容的教学。
　　（3）将汇编语言程序设计归于计算机系统分层结构中，体现原3门课程的紧密联系。在课程中增加计算机组成部件在大规模集成电路中实现的设计方法，使学生真正体会现代计算机部件的设计思想。计算机指令集的发展有CISC复杂指令集及RISC精简指令集两个方向，RISC指令集的实现采用组合逻辑电路，而现代组合逻辑电路的实现一般采用超大规模集成电路实现，因此在书中加入在FPGA实现计算机部件的内容。
　　本书内容结构采用4篇9章的方式：第1篇计算机系统组成基础，含第1、2章；第2篇计算机系统分层结构，含第3—5章；第3篇存储系统与I/O系统，含第6~8章；第4篇计算机系统部件设计，含第9章。
　　本书的参考教学时数为64~90学时，可根据各自学校的具体情况增删部分教学内容，安排教学时数。
　　本书第2版编写分工如下：李心广编写第1、2章，张晶编写第3、7、8章，潘智刚编写第4、5章，罗海涛编写第6、9章。由李心广负责全书的统稿、定稿。
　　计算机技术日新月异，教学改革任重道远，编著者的能力与这两方面所提出的要求相比还有很大差距。本书不妥之处在所难免，恳请读者批评指正，以便再版时修正。

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