风景园林概论_陈其兵，刘柿良编_9787565524547

　　《风景园林概论》分为9章，以全面阐述风景园林知识为基础，从风景园林概述、风景园林发展简史、风景园林环境与构成要素、风景园林规划设计基础理论，到风景园林景观分析与评价、风景园林规划设计方法与程序、风景园林规划设计各论，再到深入阐释风景园林工程与管理、现代风景园林发展与探索等，内容由浅人深，循序渐进，能够满足不同专业背景、不同学习层次的人员需要。
　　《风景园林概论》以培养符合新时代要求的风景园林复合创新型人才为目标，可作为风景园林学、城乡规划学、建筑学、人文地理学、环境艺术设计、旅游管理与规划、土地资源管理等专业学生的教材，也可供相关从业人员参考。

　　1858年，美国风景园林奠基人弗雷德里克·劳·奥姆斯特德（Frederick L.Olmsted）提出了“Landscape Architecture”的概念，在世界上首次创立了Landscape Architect职业，即风景园林师。到1964年，我国北京林学院（现北京林业大学）城市及居民区绿化系改名为园林系，正式确立了“园林专业”名称。经过长时间讨论，学界认为用“风景园林”命名现代园林学科，可较全面地反映该学科在内涵上的变化和外延扩展。1984-1985年，武汉城市建设学院（现隶属华中科技大学）与同济大学均以“风景园林”为专业名称，标志着我国风景园林学科向前跨出了一大步。1986年，教育部将“园林”专业划分为“园林”和“观赏园艺”两个专业，后于1987年正式确立了“风景园林”专业，标志着教育主管部门正式认可“风景园林”作为“Landscape Architecture”的中文译名。而在奥姆斯特德提出“Landscape Architecture”之后100多年的今天，风景园林学依然没有形成国际公认的学科体系和专业实践范畴，这导致国内外行业从业者对该学科的认知十分混乱。因此，让风景园林专业人士，特别是初学者能够全面、客观地了解风景园林学的专业内涵和实践意义，是本教材编写的最主要目的。
　　中国风景园林（造园）专业创始人、风景园林学界第一位中国工程院院士汪菊渊（1913-1996）先生在《中国大百科全书：建筑园林城市规划》一书中写道：“风景园林学是研究如何合理运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境域的学科。”由此可知，风景园林作为一门用艺术原理和手段，处理人、建筑与环境之间复杂关系的学科，其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。因此，本学科主要涉及3个层面的问题：
　　（1）如何有效地保护和恢复人类生存所需的户外自然境域？
　　（2）如何合理规划设计出人类生活所需的户外人工境域？
　　（3）如何将户外自然境域和人工境域有机、和谐地融合？
　　为了解决上述问题，风景园林学科需要融合工、理、农、文、管理学等不同门类的知识，交替运用逻辑思维和形象思维，综合应用各种科学理论和艺术手段。概括来说，风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科，担负着建设与发展自然环境和人工环境、提高人类生活质量、传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重任。

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