本书从理论与实践相结合的角度对礼仪德育进行系统研究。在界定和阐释礼仪、礼仪素质、礼仪德育等概念的基础上，从实践角度分析反思我国礼仪德育现状，考察东西方礼仪德育的渊源与流变，以期对我国新时代礼仪德育寻根探源、发现经验并吸收借鉴；从理论角度论证礼仪德育的基本功能及合理定位，剖析礼仪德育的作用特点、实现机制及运行规律，探讨礼仪德育的目标、内容、实施途径与策略，并提出相应的评价原则、评价要素及评价方案等，初步建构了礼仪德育的基本理论框架。
王贺兰（1969年10月- ），女，河北滦南人，哲学学士（1991）、教育学硕士（2006）、法学博士（2010），中国社会科学院马克思主义研究院出站博士后（2013），河北科技大学教师，河北农业大学硕士研究生导师，教育学研究员。著有《礼仪课堂》、《当代中国青少年礼仪教育的反思与建构》、《礼仪的意识形态功能研究》等。
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