探索式创新思维与应用_魏梅金著_9787113273057

本书与《互动式创业经典案例分析》为一个组合的双创公共通识基础课程,都采用“讲故事”的方式授课,以体验、探索、互动及认识、认知、认同的过程,循序渐进地带领学习者融入课程内容,课程随时充满惊奇、意外和想象的空间。老师是引导者,透过案例,活动及图卡说明,引导学习者进入浩瀚的学习领域,课程的设计让教与学紧密地连结在一起，从而创造出良好的学习氛围,呈现出良好的学习效果。本书分为五个模块,包括为什么创新(WHY)、认识创新(WHAT) 、创新障碍(HOW)、创新技法(HOW TO) 、创新应用(HOW MUCH)，系统性说明创新的意义、目的、来源、手法和趋势。以开发学生的创造潜能为宗旨，通过介绍创新思维的意义、来源，让学生认识了解创新的本质，理解创新对于社会、企业和个人发展的重要意义，让学生了解创新是可以后天培养的。在此基础上，让学生掌握创新的四大手法，认知创新的未来趋势，以更好地培养学生的创新思维和创造性，使学生能积极应对时代的挑战。

永远相信美好的事情即将发生

创新的天空里知识浩瀚如天际繁星，星星、月亮、太阳各自争辉相映。当我们打开小米手机时,立马就会出现一闪一闪的星语:“永远相信美好的事情即将发生”！因为“改变”将会使得世界更美好，因为“改变”是宇宙间唯一不变的事情，是进步的动力。

从乔布斯2007年发布第one款苹果智能手机开始，人类的生活习惯便被改变，由此带来了许多美好的生活体验,开创了更加美好的生活。创意创新给人们的感觉是“新颖”“特别”“不一样”, 想一想，在我们的生活中，有没有哪些东西是与过去不一样且具新意的东西呢 ? 他们哪里不一样 ? 为什么会有这样改变 ?

全球Z具影响力的商业杂志之一《财富》预测，2010~2020 这十年间，世界排名前 500 的品牌，将有 20%消失。消失原因可能来自于
并购、整合、经营不善、扩充太快，Z重要的因素是个人和企业缺乏与时俱进的创新做法。因此,提倡全民具备创新的思维及学习创作的方法是这个时代的显学,有助于个人、学校、企业乃至GJ竞争力的展现与美好事物的永续发生!

本书借鉴国际学科建设的先进经验，并结合国内实际状况和作者多年的研究成果与经验编撰而成。内容生动活泼，跳脱传统文章风格,以大众熟知的创新创业案例引领学习的主轴，课堂中以小组讨论营造教学氛围，再由教师点评并引导相关知识的链接与学习。课程的学习搭配拓展活动的设计，让学生以探索和体验的方式获取认同的答案。每次课程结束后，由教师提出课程延伸的阅读方向及练习的主题，整个课程结构，兼具理论知识与实践。

本书配备了相关的延伸教学资源,包括PPT课件、教学图卡、国际知名案例分析、习题撰写方式和微课制作模板等，配合设计实践性的活动(创新创业项目设计)，帮助学生学以致用。

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