本书以解海龙五十年来的摄影生涯为核心叙事线索，讲述了解海龙从业余摄影爱好者，成长为中国著名摄影家的人生历程。同时，在书中，解海龙还以历史亲历者的口吻，重点讲述了希望工程救助失学儿童及他助力希望工程的故事。解海龙作为支援希望工程的标志性摄影家，是中国摄影家群体的杰出代表。以解海龙为代表的摄影人用摄影术激发了中国人团结互助、自强不息的民族精神，这是大众摄影和专业摄影推动中国教育发展和社会进步的典型案例。
这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，为未来种下希望，用希望点亮未来。希望工程已不仅仅是一般的教育公益项目，而是已经成为中华民族体现强大凝聚力，铺筑自己未来复兴之路的伟大工程。
像上人生
当解海龙老师给我传来他的这部自述，并请我为之作序时，惊讶和欣喜之余，我心里也颇有几分忐忑。我虽职务在身，但论资历、论成就，我都不及解老师。承蒙解老师抬爱，却之不恭，我怀着尊重和敬仰在此写下几句话吧。
屈指算来，我和解老师已经相识二十八年，至今仍记得和他第一次见面时的情景。我大学毕业后分配到人民日报社摄影部工作不久，1992 年4 月的一天，当时还是北京市崇文区〔1〕文化馆创作员的他带着一大摞照片来到我们编辑部。他行色匆匆，声音有些嘶哑，经文教部王娜梅老师介绍，我才知道他是希望工程的志愿者。一年时间里，他的足迹遍布十二个省级行政区的近三十个革命老区和贫困山村，他拍摄的照片得到团中央、中国青少年发展基金会的认可，王娜梅老师准备在我们报纸的教育版块发一个专版。
那一刻，我彻底被征服了，还有深深的羞赧。很少有人知道，其实几乎在同时，我也由《人民日报》委派，接受中国青少年发展基金会（简称青基会）的委托，拍摄希望工程的系列照片了。虽然我也跑了很多贫困地区，拍了很多贫困儿童，但是在解老师的作品面前，我的那些照片几乎立不住脚。年轻，浮躁，又因为是职务行为，对生活缺乏真正的感悟和体验。而解老师却是将爱心和真情，都倾注到了作品之中。
之后的事情大家都知道，“解海龙希望工程摄影纪实展”为希望工程掀起一场声势浩大的爱心行动，爱心的浪潮波及海内外。正是解老师促使我开始思考，作为一名摄影人，如何才能拿出真正的好作品。这首先要有发自内心的感受，是不是真的产生了想去表达的情感冲动，是不是悟出了一些高于常态的生活理念，是不是对当下社会环境有一种理性的思辨，然后再用独特的艺术语言和呈现方式去表达。
解老师是我们摄影人当之无愧的榜样。三十年来，他始终没有放下希望工程志愿者的角色，并多次为希望工程捐款，他的这份坚守和仁爱有几人能做到？与此同时，在很多重大事件现场，我都看到了他的身影，1998 年1 月张北地震，5 月阿尔山大火，7 月湖北抗洪救灾，2003 年抗击“非典”， 2008 年汶川大地震……除却这些大事件，通过他的镜头，还有为数众多的人得到了帮助。
同在摄影界这些年，我与解老师共事的机会不算少。工作中，我们亦师亦友，他的敬业精神大家有目共睹。他在全国各地的讲座非常多，“亲切， 接地气”是大家对他的一致评价，而讲座无一例外地给大家带来感动和震撼。日常中，他幽默风趣，多才多艺，作为中国文艺志愿者协会的一员，他能不经排练就脱口说出多个省（区、市）的绝活。近年来，解老师有心为摄影爱好者搭建优质的学习平台，他言传身教，一群有理想、有追求的摄影人汇聚在他身边。
非常有幸，我能在这本自述未成书之前就读到它。它五十年的跨度，进一步丰富了解老师在我心目中的形象。阅读过程中，我多次会心一笑，多次感动落泪，也多次掩卷沉思。他是一个普通人，他有着和大家同样的喜怒哀乐；他又是一个不凡的人，他目光所及，给多少人带来了温暖和希望。
作为学生和后辈，我想对解老师说，您对工作、对人生的态度，我们学之不尽。
作为朋友和亲人，我想对解老师说，长年累月，您从未停下脚步，请您一定多保重身体。
如果能代表中国摄影家协会说一句话，我想对解老师说：“您不仅载入了中国摄影史，更是载入了中国社会发展史。”
李 舸
中国摄影家协会主席、人民日报社总编室部务委员、高级记者
解海龙 1951 年生，北京市人，中国著名摄影家，希望工程的首位志愿者。曾任中国摄影家协会分党组成员、副秘书长，中国摄影著作权协会总干事、副主席等职，现任世界华人摄影联盟副主席，宋庆龄基金会理事，中国文艺志愿者协会顾问，龙影廊创始人兼艺术总监。获新华社、联合国开发计划署联合举办的“关注贫困全球摄影大赛”的“消除贫困贡献者奖”等数十项大奖和荣誉称号。
王 薇 1976 年生，湖北沙市（今荆州市）人，1997 年毕业于中南财经大学（今中南财经政法大学），自由撰稿人，湖北摄影家协会会员。
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