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媒介融合视域下开放资源聚合与分享研究 以吉林省智慧化养老服务资源建设为例
本书从联通主义学习观出发,将“学习即知识的连结”理念贯穿学习始终,强调学习者个人主动参与对资源聚合与分享的影响,运用“合作共建”、“协同编辑”、“共同评价”、“大众分类”等充分发挥“集体智慧”的方法,全面推进开放学习资源聚合与分享这一方向的研究。主要完成
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