让孩子着迷的趣味科学游戏（中国科技馆送给孩子们的新年礼物，杨振宁鼓励孩子早做实验。）_刘雪纯著_9787557552718

本书由资深幼教专家刘雪纯倾力打造，共收集整理了99个适合儿童的科学小游戏，选择杯子、盘子、纸张、绳子等等生活中随处可见的物品作为道具，简单又安全，有趣又实用。

从孩子身边熟悉的物品入手，作者巧妙地设计游戏，让空气、声音、光等等看不见摸不着的东西，变成孩子可以亲手触碰到，这既符合孩子的天性，又锻炼了动手能力，还培养了独立性，可谓是一举多得。

教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”对于孩子来说，*好的教育就是“游戏”，*好的智能开发形式就是“玩”。聪明宝宝是“玩”出来的。
游戏是一种比较松散的活动，没有压力和负担，使幼儿感到满足、自信和成功的喜悦。游戏能激发幼儿兴趣，幼儿能在轻松愉快的气氛中直接操作各种玩具和材料。
在游戏中，幼儿乐于遵守规则。如：扮演警察站岗、指挥交通，都能自觉自愿控制自己的行为。这有利于养成良好的社会礼仪规范行为和良好的意志品质。游戏有利于幼儿身心健康。在游戏中，幼儿身体的各种器官都得到活动，情绪轻松愉快，尤其在户外开展的体育游戏，视野空间大，接触新鲜空气和阳光，更能增进幼儿的身心健康。
诚然如此，游戏对孩子犹如生命那么重要，游戏是他们生活的组成部分，是他们*基本、*喜爱的活动。游戏对成人而言，是工作之余的消遣和娱乐，但对婴幼儿来说，却是他们的“工作”。
孩子从蹒跚学步开始，就十分好动，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母认为，游戏属于体力活动，无益于智力，并且很多年轻的父母容易误解 “早教”“0岁计划”等概念，以为“早教”就是越早教育越好，总是占用属于宝宝游戏玩耍的时间来进行“教育”和“智能开发”。其实，游戏有利于培养幼儿良好的性格和情绪、情感。幼儿的喜、怒、哀、乐通过游戏的活动形式，通过游戏中的语言、动作等让幼儿来体验各种情绪和情感。游戏中，幼儿之间接触交往增多，并且由于处于同一年龄层次，是平等的关系，为了使自己被集体接纳，就必须控制自己，适应集体的要求，这自然促进了幼儿良好性格的形成和良好情感的发展。

“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大。让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子心智的开发十分有益。游戏，不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。

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