富有想象力的教学研究丛书·富有想象力的教学设计：基兰·伊根认知工具理论课堂应用研究

定　　价：62 元

• 作者：潘庆玉 著
• 出版时间：2020/7/1
• ISBN：9787554828861
• 出 版 社：广东教育出版社

• 中图法分类：G424.21 
• 纸张：胶版纸
• 版次：2
• 开本：16开

内容简介

本书系统地阐述了加拿大著名教育学家基兰·伊根教授提出的认知工具理论以及富有想象力的教学设计思想，通过翔实的教学案例清晰展示基于认知工具理论开发的系列教学模式：基于身体理解的教学设计、基于神话理解的教学设计、基于浪漫理解的教学设计和基于哲学理解的教学设计，并就认知工具理论的中国化问题提出建设性构想。

编辑推荐

适读人群 ：教育工作者

富有想象力的教育为什么更接近教育的本质？想象力教育为什么成了中国教育的软肋？“富有想象力的教育”理论为加拿大西门菲沙大学基兰·伊根教授所创立。在本书中，潘庆玉教授对其认知工具理论作了系统深入的解析，并以理论反观当代中国教育，为我国富有想象力的教学、为教育未来的发展方向提出了极具建设性的构想。

作者介绍

潘庆玉，教育学博士，山东师范大学文学院教授，博士生导师，霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师基金获得者，加拿大西门·菲沙大学“研究·文化·教育”想象力研究中心（CIRCE）学术顾问，齐鲁名师理论导师。

著有《富有想象力的课堂教学》《富有想象力的教学设计》《富有想象力的语文课》《语文教育哲学导论》《语文教育发展论》等多部学术著作。在《教育研究》《课程·教材·教法》《语文建设》等刊物发表学术论文70多篇。主持国家社科基金、全国教育科学规划、教育部人文社科规划等各类课题9项。《语文教育哲学导论》获得山东省社会科学优秀成果一等奖（2015年），入选《中文学术图书引文索引》（CBKCI?）。《富有想象力的教学设计》获得山东省第一届教育科学研究优秀成果一等奖（2016年）。所撰教学案例入选“首届全国教育专业学位教学案例征集”国家案例库。获得第五届、第七届“全国优秀教育硕士专业学位论文”指导教师、第一届、第二届、第三届全国“全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛”优秀指导教师等称号。

近年来走进中学课堂，开展“富有想象力的语文教学”推广活动，在国内各地执教语文公开课，深受一线语文教师的欢迎。