理解性默写全文通_梁朝康著_9787554826607

　　《理解性默写全文通》将高考语文考纲要求的必背古诗文全文覆盖，编录了高中和初中默写篇目共64篇，并附录2014-2018年高考语文全国卷默写真题。每一篇设置“原文”“译文”“高考真题”“仿真演练”四个栏目，其中“原文”为中学语文教材中的原文和初高中课程语文课程标准推荐背诵的篇目；“译文”能够帮助学生更好的理解原文，降低背诵默写的难度；“高考真题”为该篇目近12年来（2007-2018年）高考全国卷中的考察情况，考生可以大致解该篇目的重点考察语句、考察时间和考察频次，同时也可获得真题训练。“仿真演练”题，则是模拟真题设置的考题，让学生可以针对重点语句和平常注意不到的语句进行训练，达到全面、整体、真实的训练效果。

　　自2014年开始，高考语文全国卷的默写命题方式开始采用理解性默写的形式，不再采用给出上句或下句让考生补齐的传统命题方式。这一举措，旨在引导学生认真理解古诗文的内容、情感、手法、结构等，以杜绝死记硬背和只背诵默写重点句这种投机取巧的备考方式。
　　从分值上看，近年高考语文默写分值在5分和6分之间徘徊，分值占比为高中3分初中2分，或者是高中4分初中2分。本书特地在目录里列出全国卷20072018年各篇具体的考查频次。全国卷默写命题往往规避近年已考查内容，但也不绝对，如《论语·为政》中的“温故而知新，可以为师矣”两句，2010年和2018年全国卷都考查到了，只是2010年不是理解性默写而已。
　　有一点须注意，2017年全国卷I默写的第（2）小题是这样的：杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______，_______，_______
　　？”这种“理解十衔接”式的题型，要求考生既要理解相关文句，又能连贯背诵上下文，不能把文句从文中割裂出来独立理解记忆。“理解十衔接”式题型难度较大。2018年全国卷则没有出现“理解十衔接”式题型，但并不说明以后就不会出现。这种“理解十衔接”式题型警示考生一定要在理解的基础上熟练地连贯背诵全文。
　　因备考任务重，时间紧，考生备考语文默写大多以投机取巧的方式进行，即专挑文中的重点句子进行理解记忆。殊不知，高考语文默写并不是只考查重点句子，而是面向全篇。如2016年全国卷I考查初中课文《出师表》，就要求默写“今天下三分，益州疲弊”，考查的句子并非《出师表》的重点句。又如2017年全国卷Ⅲ考查杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，要求默写“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，而文中的经典名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”却未考查。再如2017年全国卷Ⅱ考查《庄子·逍遥游》，要求默写“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎”。考查的句子亦非名句，也不是整齐的句式。再如2017年全国卷Ⅱ考查刘禹锡的《陋室铭》，要求默写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这更非《陋室铭》一文的名句了。再如2018年全国卷I考查《师说》，要求默写“好古文”“六艺经传皆通习之”两句。考查的句子也是非名句，且处在大家容易忽略的最后一段。
　　从命题的趋势看，高考语文默写题不再仅仅考查名句，而是考查全文，这已经是板上钉钉的事了。因此，考生备考时不能只抓重点句，而应老老实实地理解全文，记忆全文。
　　而目前高考理解性默写的备考用书，新华书店公开发行的尚没有面向全文的。为此，本书特意将高考语文必背古诗文64篇理解性默写全文覆盖。考生在理解的基础上背诵全文，再用“仿真演练”的理解性默写题进行反复训练，即可从容应对高考默写。“仿真演练”里加“★”的小题是针对重点语句进行训练，并有意规避2007年到2018年已经考查过的文句，考生可重点关注。但考生切不可只背重点句。本书中的考题频次是指该篇目在2007-2018年高考全国卷中考查过的总次数。

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