高职学生创新创业教育基础_于澍，陆毅编_9787561862018

　　《高职学生创新创业教育基础》共分为三篇十章。
　　第一章主要对创新及创业的内容进行了概述，介绍了创新与创业的关系，同时针对培养高职学生的创新创业能力提出了目标要求。第二章至第五章主要介绍创新内容，包括创意开发、创新思维、创新方法、TRIZ理论等知识。第六章至第十章主要介绍创业的内容，包括创业准备与创业团队建设、创业市场与创业资源、创业机会识别与商业模式、创业风险与职业规划、创业计划书和商业计划书等知识。其中第一章、第三章、第四章、第十章由于澍负责编写，第二章、第五章、第六章由陆毅负责编写，第七章由梁世国负责编写，第八章由崔宏负责编写，第九章由李凡负责编写。
　　该书的主要编写目的是能够帮助大学生更好地规划职业生涯，在这个过程中提高他们的创业意识与创业能力，并指导他们如何做好创业准备，怎样构建创业团队，怎样选择创业项目，如何规避创业过程中的风险，如何在未来发展中作出更好的成绩等。
　　该书的主要特色：体例新颖，以章、节为基础，并加入了案例分析等板块，书中并不叙述过多的复杂理论，而是更加注重趣味性和实践性。同时，该书提供的案例大多极具代表性，通俗易懂，可读性极强。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》提出了建设创新型国家的战略决策，强调要“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”，并明确指出“加强就业创业教育和就业指导服务”。可见，创新和创业已经成为21世纪的时代命题，创新创业教育是高职院校必须重视的课题。
　　创新创业教育，是指结合专业教育，通过传授创新及创业知识，培养学生的创新精神、创业意识及创新创业能力，使大学生毕业后能够顺利步入社会，并带来更好的自我发展。创新创业教育作为一种教育理念，应贯穿于高等学校的专业教学和课外活动中，并以激发学生创新思维和创业意识为宗旨，让更多的大学生理解创新及创业的含义，使学生具备一定的创新、创业能力。
　　在知识经济的时代，知识创业已经成为新的创业模式，因此，当前高等职业院校有必要顺应知识经济社会发展的需要，对在校大学生开展创业教育，并鼓励和扶持大学生开展创新创业活动，着力培养大学生的创业意识、创新精神、创新创业能力，完善创业知识结构。
　　在竞争日益激烈的今天，大学毕业生就业形势日趋严峻，如何解决大学生的创业就业问题，已经成为人们关注的焦点。在社会主义市场经济的背景下，积极引导大学生创业、就业才能最大程度地激发和提高大学生的综合素质以及竞争力水平。这就要求高职院校培养具有较强的创新意识、创业心理、创业能力的综合型人才，并全面推进素质教育，提高教育质量，确保以创新促创业，以创业带动就业。
　　本书共分为三篇十章。
　　第一章主要对创新及创业的内容进行了概述，介绍了创新与创业的关系，同时针对培养高职学生的创新创业能力提出了目标要求。第二章至第五章主要介绍创新内容，包括创意开发、创新思维、创新方法、TRIZ理论等知识。第六章至第十章主要介绍创业的内容，包括创业准备与创业团队建设、创业市场与创业资源、创业机会识别与商业模式、创业风险与职业规划、创业计划书和商业计划书等知识。其中第一章、第三章、第四章、第十章由于澍负责编写，第二章、第五章、第六章由陆毅负责编写，第七章由梁世国负责编写，第八章由崔宏负责编写，第九章由李凡负责编写。
　　本书的主要编写目的是能够帮助大学生更好地规划职业生涯，在这个过程中提高他们的创业意识与创业能力，并指导他们如何做好创业准备，怎样构建创业团队，怎样选择创业项目，如何规避创业过程中的风险，如何在未来发展中作出更好的成绩等。
　　本书的主要特色：体例新颖，以章、节为基础，并加入了案例分析等板块，书中并不叙述过多的复杂理论，而是更加注重趣味性和实践性。同时，本书提供的案例大多极具代表性，通俗易懂，可读性极强。
　　编者在编写过程中，借鉴了大量的创新创业方面的相关书籍，谨向这些书籍的作者表示最诚挚的谢意。同时，由于编者的专业知识和能力有限，书中难免出现纰漏，希望广大读者提出最宝贵的批评和建议。

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