人的目标和人类的终极目标是什么？
人类行为与人类文明之间有没有内在逻辑？
人类一切行为的目标、路径和结果之间有没有关联？
本书试图从文明史尤是其科技史、经济史和社会史的视角，发掘人类行为的内在逻辑，为各种价值观和道路选择等问题寻找更具普遍性的解释。
全书共分12章，分别阐释人类行为的目标和为了目标而展开的各种科技、教育、文化活动，经济理论、经济政策及金融、地产等经济活动，价值观和道路选择等社会活动，以及这些活动之间的内在逻辑，揭示人类已经经历和正在经历的社会变革的必然性。
从政治制度、经济活动和教育文化等方面阐释了人类行为的逻辑。
前言
当今社会正处在一个大变革与大发展的时代，科技的突飞
猛进正在改变着人们的生产和生活方式，整体的经济社会发展也
都在日新月异的变化当中。无论东方还是西方，政治、经济、科
技、文化、教育诸方面都出现了许多新气象，也出现了许多新问
题。如何解释这些新气象和新问题，是摆在每一位学者面前的新
课题。
互联网和社交媒体的出现，正在加速社会的扁平化。通过
社交媒体，人们有了更多参与和表达的机会，但同时也能看到各
种极端言论充斥网络。在全球性经济衰退的背景下，人类显然出
现了某种焦虑症状。这种焦虑症状表现为各种思潮的泛滥，诸如
极端主义思潮、民粹主义思潮、反“政治正确”思潮、极端自由
主义思潮、粉饰历史或虚无化历史的思潮、美化宗教或极端反宗
教的思潮，以及反科学、反教育甚至反智的思潮等，借助网络平
台，正在迅速地传播，影响很大。
面对这种现象，单纯从某个学科的角度无法很好地进行解
读，而需要有一定的高度和某种全方位的视角。这是促使我放弃
碎片化的评论写作，决定写一部专著来系统地分析和解读当前各
种社会现象和问题的动因。
要能读懂今天和未来，得先读懂历史。要想读懂历史，得
寻找到历史的逻辑。所谓历史，说到底就是人类的文明史。文明
是历史的沉淀，文明也是不同历史时期人类行为结果的总和。所
以，寻找历史的逻辑其实就是寻找人类行为的逻辑。
人类的目标和终极目标是什么？人类为此目标干了些什么，
尤其是怎么干的？其结果又是什么？按照这个思路，我们能够发
现，人类的目标从来是也永远是追求幸福，人类为了幸福的目标
不断地认识世界和改造世界，其结果就是文明。对文明的记录、
描述和传播就是文化。如此想来，就慢慢发现某种内在逻辑真实
地存在于人类文明史的宏大架构之中。
文明是物质和精神的创造，文化是描述这种创造的知识体
系。幸福或者不幸，其实是在人类欲望和需求驱动下对文明和文
化的追求以及对追求结果的整体感受。人类社会就是在这种目
标、行为与结果的循环中不断进步的。
这使我有某种豁然开朗的感觉。按照这种思路，我们读历史
一下子变得轻松起来，解读现实也就不再困惑和迷茫。
我把对文明史，尤其对科技史、经济史和社会史的解读写下
来，然后按照同样的思路解读人类当前面临的各种现象和问题，
就写成了这本书。我把它命名为《文明与幸福》，既是想阐述其
内在的逻辑关系，更是想表达人类在任何历史阶段或文明阶段，
永远不要忘记自己的目标是什么，结果是什么或会是什么，然后
是在目标与结果之间干了什么以及应该怎么干。
在写作过程中，我尽可能对一些重大历史事件进行深入解
剖，尤其针对当前各种粉饰或者蓄意的歪曲，尽可能用逻辑和数
据进行还原。方法是着力于把历史和文明的逻辑发掘出来，这是
我最希望做到的。钱穆先生说“天下的真理是属于历史的” ，所以读懂历史自然就能读懂现在甚至未来。
作为一个研究经济史和经济思想史的学者，我难免会更多地
偏向于经济和伦理的角度看问题，也更多关注现实中的经济现象
和经济问题。好在人类社会首先表现为经济社会，这似乎也没有
什么不妥之处。当然，我既然站在文明的高度谈问题，自然会论
及关乎文明的诸多方面，包括政治、经济、科技、教育、文化、
宗教以及哲学和伦理，等等。
本书共 12 章，从上述关乎文明与幸福的各个方面谈历史与
现实，贯穿始终的就是人类的目标与行为的逻辑关系，这是主线
条。本书力图梳理文明和人类行为的内在逻辑，其结果自然也能
反映文化和知识的内在逻辑，尤其是今天人们言必谈及的人类共
同价值的内在逻辑。
本人从本科到硕士阶段学的是工业自动化和计算机，头十年
教书也是教自动化和计算机课程。十多年后读博士转向经济学，
博士后从事的是哲学和伦理学领域的研究。这样的学习和研究经
历使我大致能横跨理工、社科和人文三大领域，具备一定的跨学
科研究的能力，所以才敢给自己找了这么个大题目，并敢于付诸
行动。
唯愿此书对大家梳理思绪、观现象和看问题能有所裨益。
肖仲华
2019 年 9 月 23 日
肖仲华，湖北麻城人，先后毕业于东北大学、华中科技大学、武汉大学，获得工学学士、硕士，经济学博士。博士后从事经济伦理研究。曾任职武汉理工大学副教授、Nakhon Sawan Rajabhat University教授，现为中菲教育研究院研究员。主要研究方向为经济史、经济思想史。近年参与或独立承担教育部、人事部多项课题，其中参与乔洪武教授领衔的教育部哲学和社会科学研究重大攻关项目《西方经济伦理思想研究》（三卷本）获第18届“孙冶方经济科学奖”著作奖。近年在国内外学术期刊发表学术论文20余篇，撰写经济评论类专栏文章千余篇。
第1章??人类的目标 1
■幸福是什么 2
■幸福的实现 4
■体验与感受：百善与万恶之源 9
第2章??人类行为的逻辑 13
■作为结果的文明 14
■作为工具的文化 17
■人类行为的逻辑 18
第3章??需求变化与文明转型 21
■到底是什么改变了欧洲 21
■中国传统社会靠什么稳定 29
■西方为何从野蛮走向文明 35
第4章??科技人文与文明进步 43
■科技创新与需求变化 44
■人文诉求与需求变化 48
■生产生活方式与文明进步 50
第5章??教育的使命与革命 53
■教育的起源 54
■教育改变了什么 58
■教育需要继续革命 69
■革命与被革命 74
第6章??为什么会金融革命 77
■金融的本质 78
■中国历史上的金融危机与社会变局 83
■西方最大的几次金融危机 87
■再说金融的本质 105
■正在酝酿的金融革命 107
第7章??楼价跌下去与经济活起来 111
■历史上的楼市泡沫危机 112
■谁的需求与谁的满足 116
■经济怎样活起来 122
■从城市化到逆城市化 123
第8章??新经济政策与美国社会 127
■何为新经济政策 127
■新经济政策导致的新问题 130
■美国社会何以撕裂 132
■当撕裂变成撕脸 134
■撕裂的后果 137
第9章??西方民主的困境与道路的抉择 140
■经济基础与上层建筑 140
■成也民主，败也民主 142
■民主的痼疾 146
■信息革命与民粹主义 157
■反“政治正确”的本质 165
■“第三条道路” 168
第10章??西方价值的混乱与重构 172
■何为正义 173
■自由与平等和公平 175
■法制与自由 176
■重构价值体系 179
第11章??势不可挡的大变局 181
■文明的阶梯 181
■手工文明时代的大变局 183
■机械文明时代的大变局 187
■电子文明时代谁执牛耳 189
■科技革命加速改变文明形态 192
第12章??普遍过剩与文明和幸福 195
■安全感何来 195
■爱和归属感在哪儿 198
■表达和参与很重要 200
■过剩与变革 201
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