本书根据学术论文各部分的特点和常见问题，将论文结构与学术英语写作技能、学术词汇、构式、语言基本功训练有机结合起来，有利于帮助学生理解各种学术写作技能对论文写作的实际意义，并通过练习切实掌握技能、提高语言基本功和学术词汇及构式的实际运用能力。每章都先给出论文节选和任务，便于教师通过课堂启发、比较等方法引导学生分析并发现论文分部分的结构特点、内容要求。此外，本书利用学术英语语料库研究的成果设计练习，帮助学生了解和掌握论文各部分的常用构式。
1. 有机结合学术英语写作技能、常用构式和语言基本功的训练。
2. 结合授课模式设计教材内容，操作性强，练习多。
3. 按学生论文写作过程来安排单元顺序。
4. 结合软件、网络资源、语料库，帮助学生进行数字时代的学术英语写作。
自２００８ 年开始讲授学术英语写作课程以来，本人发现适合非英语专业研究生的学术英语写作方面的教材较少，所以一直在考虑编写一本结合理论与研究生的写作需求和实践的、适合教学的、可操作性强的教材，希望从学生的常见问题和需求出发，系统讲解学术英语写作，尤其是学术英语论文的基本内容、过程、规范、技能、语言，并通过具体翔实的实例、练习和任务提高学生的学术写作技能和基本语言能力。
基于上述目的，并结合多年来在学术英语写作课程中的教学经验，本教材终于付梓，希望能够为研究生提供一些切实的学术英语写作方面的指导。本教材有以下特色：
１）有机结合学术英语写作技能、常用构式和语言基本功的训练
本教材根据学术论文各部分的特点和在教学中发现的常见问题，安排各部分的内容，将论文结构与学术英语写作技能、学术词汇、构式、语言基本功训练有机结合起来。系统、具体地对各部分相关技能、词汇、构式和语言基本功进行有针对性的训练，有助于学生理解各种学术写作技能对论文写作的实际意义，并通过练习切实掌握技能、提高语言基本功和学术词汇及构式的实际运用能力。
２）结合授课模式设计教材内容，操作性强，练习多
本教材设定的授课模式是操作性较强的“实例分析—练—讲—练”的模式，因此教材
以练习为主，各单元的讲述部分主要以项目符号加要点的形式呈现，避免冗长讲述和深奥术语。第二单元至第七单元每单元都先给出论文节选和任务，教师可通过课堂启发、比较等方法引导学生发现并分析论文各组成部分的结构特点、内容要求。后续技能和语言部分也以练习为主，讲述为辅，以期通过练习和练后讲评，使学生真正理解和掌握论文写作中的基本技能，并学会使用恰当的词汇、构式和搭配。
３）按学生论文写作过程来安排单元顺序
本教材打破了按论文组成部分的顺序来安排单元的惯例，按学生的实际写作过程安
排单元顺序，更符合学生的写作习惯，有利于学生边学习边实践。教师授课时各部分衔接也更自然，便于教学操作。
４）结合软件、网络资源、语料库，帮助学生进行数字时代的学术英语写作
本教材利用学术英语语料库研究的成果设计练习，帮助学生了解和掌握论文各部分的常用构式。为保证材料真实，并贴近学生论文的写作需求，各部分练习所用句子大多改编自学术英语语料库。本教材还提供了学术写作资源链接，鼓励和帮助学生进行自主学习和课下练习，储备自己的学术英语写作语料库，进行数字时代的学术英语写作。书中所有习题答案可登录华东理工大学出版社有限公司官网下载：ｈｔｔｐ：／ ／ ｗｗｗ． ｅｃｕｓｔｐｒｅｓｓ． ｃｎ。
在本教材的编写过程中，本人得到了教研室同仁的大力帮助和支持。吴建伟、王捷、施敏、王琦老师等参与了本教材的编写，在此谨向他们表示诚挚的感谢！由于编写仓促，编者水平有限，本教材难免存在错漏及不当之处，切望各位专家同仁及广大读者不吝赐教，予以批评指正。
编 者
２０１９ 年１２ 月
１ ＡＢｒｉｅｆＯｖｅｒｖｉｅｗ １
１． １ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｐａｐｅｒｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ：Ｈｏｗ ｔｏ Ｇｅｔ ｏｖｅｒ Ｐｒｏｃｒａｓｔｉｎａｔｉｏｎ ／ １
１． ２ Ｔｈｅ Ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ Ｗｒｉｔｉｎｇ ／ ３
１． ３ Ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐａｐｅｒ Ｓｅｃｔｉｏｎｓ ／ ４
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ １ ／ ４
１． ４ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｓｔｙｌｅ ／ ５
Ｆｏｒｍａｌｉｔｙ ／ ６
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ ２ ／ ７
Ｃｏｎｃｉｓｅｎｅｓｓ ／ ８
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ ３ ／ ９
１． ５ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｒｕｌｅｓ ｆｏｒ Ｔｅｎｓｅｓ ／ ９
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