中国对外贸易

定　　价：6.3 元

• 作者：王绍熙,王寿椿主编
• 出版时间：2013/3/1
• ISBN：9787300018812
• 出 版 社：中国人民大学出版社

• 中图法分类：F752 
• 页码：294页
• 纸张：胶版纸
• 版次：1
• 开本：16K

内容简介

《（自考）中国对外贸易（2006年版）（附：中国对外贸易自学考试大纲）》是受全国高等教育自学考试指导委员会的委托，为全国高等教育自学考试国际贸易专业“中国对外贸易”课程的学习与考核编写的。
　　“中国对外贸易”是国际贸易学科的重要专业基础理论课程之一，本课程一方面从宏观的角度介绍中国对外贸易的基本理论、政策、发展战略等，另一方面根据专科层次教育的目标，突出实践操作环节的知识讲解，是理论与实践紧密结合的综合性的国际贸易专业基础课程。
　　2006年新编版教材在以下几个方面对旧版教材进行了完善和更新：
　　1.拓展涵盖面
　　随着世界经济一体化进程的推进，服务贸易与技术贸易等非货物贸易正成为国家间经济交流的重要内容，《（自考）中国对外贸易（2006年版）（附：中国对外贸易自学考试大纲）》增扩“服务贸易”、“技术贸易”两章，分析中国发展服务贸易与技术贸易的背景、条件、发展趋势与发展战略等。
　　2.细化部分内容
　　“对外贸易宏观管理”细化拆分成“对外贸易立法管理”、“对外贸易经济调控手段”、“对外贸易行政管理”三章，以期较全面地了解掌握中国对外贸易宏观管理体系。
　　3.拓展分析角度
　　简化现有教材描述性的内容，扩展分析视角。增加了“对外贸易与国际直接投资”章，分析当今国际经济交往的两个主要渠道“贸易”与“投资”之间相辅相成的关系及其在中国的实践，以期在全方位的经济一体化背景下考察对外贸易的发展。
　　4.删减合并部分内容
　　考虑到“中国对外贸易”课程与“国际贸易”课程同为国际贸易专业的必修课，本教材删减了与《国际贸易》教材重叠的“对外贸易理论”章，并将原“进口贸易”、“出口贸易”章内容进行整合，在“对外开放政策与对外贸易的发展”、“对外贸易发展战略”等章进行分析阐述。
　　5.前沿性和时效性强
　　《（自考）中国对外贸易（2006年版）（附：中国对外贸易自学考试大纲）》涵盖中国对外贸易的新发展动态，深入浅出地分析介绍中国外经贸发展的前沿性课题；全面更新数据资料，尤其是调整数据资料的组织角度，更简洁、准确地支持问题的分析和判断。
　　全书共十章，首章，对外开放政策与对外贸易发展；第二章，对外贸易发展战略；第三章，对外贸易宏观管理体制改革；第四章，对外贸易立法管理；第五章，对外贸易经济调控；第六章，对外贸易行政管理；第七章，对外贸易与国际直接投资；第八章，技术贸易；第九章，服务贸易；第十章，对外贸易关系。

序 言

21世纪是一个变幻难测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习，终生学习。
　　作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，□大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。
　　欢迎读者提出意见和建议。
　　祝每一位读者自学成功。

目 录

21世纪是一个变幻难测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习，终生学习。
　　作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，□大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。
　　欢迎读者提出意见和建议。
　　祝每一位读者自学成功。