《解锁数学思维》依据小学数学教材的知识体系以及儿童爱玩的天性，将益智玩具游戏、趣味思维游戏、美丽数学故事纳入学生的数学学习,引导学生走近中国古典益智游戏，探究数学思维游戏的奥秘，感受中国数学文化的博大精深，并充分调动学生积极主动参与、自主游戏、同伴合作、积极思考。
在二年级的学习中，我们要揭开“手指口诀”的秘密；享受“二阶魔方”“智慧魔珠”带给我们的挑战；创造“美丽的剪纸”；探究骰子中的秘密。我们还将在四连方中了解图形的特征与应用；在“用图形表示数”“有趣的倒序数减法”“靶子中的数学秘密”中体验数字的力量和妙用。我们将自信地唱着《九九歌》，寻找乘号的足迹，揭示除号的真相。
★全彩印刷，图文并茂，数学概念“接地气”，数学思维跳出来
★纸张色泽柔和不伤眼，有效保护孩子视力
★随书附赠微课音视频，适合反复观摩学习
《义务教育数学课程标准（2011 版）》与《中国学生发展核心素养》都要求数学教师重视儿童认知特点，重视教学资源的开发与利用，由“重基础”转向“育兴趣”，由“讲和授”转向“玩中学”，以此实现教学方式的变革。游戏拓展课程是我们基于儿童发展规律和数学学科本质，进行国家课程校本化的一项实践探索。
随着课程改革的不断深化，我们紧紧围绕《构建小学数学游戏拓展课程的合作研究》浙江省重点规划课题，通过三年的探索与实践，构建了一套与学生年龄、现行教材同步的拓展教材——《解锁数学思维》。该教材是对现行数学课程的有效补充。我们依据小学数学教材的知识体系以及儿童爱玩的天性，将益智玩具、思维游戏、数学故事等纳入学生的数学学习中。我们希望通过游戏拓展课程，引导学生走近中国古典益智游戏，探究数学思维游戏的奥秘，感受中国数学文化的博大精深，让学生在玩中体验、玩中思考、玩中感悟，从而提升数学能力，发展数学思维。
《解锁数学思维》共6册，总计120课时。每个年级1册，每册20课时，设置了益智玩具游戏、趣味思维游戏、美丽数学故事三大板块，充分调动学生积极主动参与，放手让学生自主游戏、同伴合作、积极思考。在使用过程中，可以根据教学进度以及学生学习情况灵活调整游戏内容与教学顺序，也可以研发替补内容，不断修订、充实与优化。
本书的编写得到了宁波市教育科学研究所、宁波国家高新区教育教学研究室的大力支持，得到了课题合作校的通力配合与协助，得到了浙江省新思维教育科学研究院教研员姜荣富老师，浙江省特级教师林良富老师、钱希有老师、沈百军老师和郑水忠老师，宁波市小学数学教研员陈霞芬老师，宁波大学娄亚敏老师，宁波国家高新区教育教学研究室邹锦丽老师等的关心与指导。
我们期盼，这套丛书在提升小学生数学学科素养中能发挥积极的作用，进一步促进小学生在数学学习上的发展。
朱静，主编。小学数学一级教师，浙江省特级教师郑水忠工作室学员，曾获宁波市教坛新秀等荣誉称号。在教育教学中，坚持以生为本，钻研教材，潜心课堂，曾获宁波市中小学青年教师教学竞赛二等奖；宁波市小学数学论文一等奖；宁波市基础教育调研报告二等奖；区小学教师命题一等奖；区基本功征文一等奖等。多次在市、区级大型研讨中执教研讨课，并作观点报告；撰写的十余篇科研论文、课题等在市、区及以上获奖，并在《小学教学设计》《宁波师训》等刊物中发表。
第一章 益智玩具游戏
第一课 有趣的手指口诀
第二课 魔方大世界
第三课 复原二阶魔方第一层
第四课 复原二阶魔方顶面
第五课 二阶魔方的最后复原
第六课 美丽的剪纸
第七课 趣玩骰子
第八课 初识智慧魔珠
第九课 智慧魔珠还原
第十课 智慧魔珠拼金字塔
第二章 趣味思维游戏
第一课 四连方探秘
第二课 用图形表示数
第三课 有趣的倒序数减法
第四课 有序地数图形
第五课 靶子中的数学秘密
第三章 美丽数学故事
第一课 长度单位大探秘
第二课 乘号的由来
第三课 古代九九歌
第四课 神奇的除法
第五课 计量单位的统一
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