本书从数学史入手，结合数学教育，旨在提升学生的再创造能力，激活学生数学学习的自主性，以反思性学习引导学生关注数学学习方法等元认知，立足单元结构，学会提出问题。进而改善数学学科的教学现状。
本书共分三大部分，第1部分为数学史与数学创造，内容包括数字大观、从分数到分式的课例、灿烂如花的希腊文明、HPM下初中函数思想与坐标系概念的建立；第2部分为从数学到数学教育，内容包括数学的本质、数学教育；第3部分为基于再创造数学教育观的初中生反思性学习指导研究，内容主要为课题结题报告；第四部分为我们的共读，内容包括弗赖登塔尔伴我行、弗赖登塔尔共读：思维的碰撞与启迪、共读《数学简史》。
“悦行文库”是浦东新区为优秀教师领读者和共读团队出版高质量的“书香校园”教师读书成果而设立的一个项目。通过“悦行文库”的编辑出版，形成有品位、能多方面反映浦东“书香校园”建设成果的系列教育丛书。
为贯彻落实2019年全国教育大会关于“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求”的精神和上海市教委关于探索建立‘人人有团队’的教师团队发展机制”的要求，进一步营造书香浓郁的校园氛围，提升教师的专业素养和文化素养，培养“四有”好老师，近年来浦东新区教育工会持续开展以“悦行”为主题的“书香校园”浦东教师读书系列活动，涌现出了一批优秀的读书社团和主持人。
2017年，浦东新区教育工会邀请数位领衔教师，组建了学习共同体、教师勇新研习营、书香盈耳诵读会以及教师读书公号联盟等四个区级读书组织，开展了为期一年的示范性读书社团建设活动，表彰了首批优秀主持人和领读者。
2018年，“悦行”读书社团在浦东大地上如雨后春笋一般迅速发展，共登记备案了16个跨校读书社团、75个校内读书社团，充分发挥了读书组织的引领和辐射作用，促进了学校以愉快阅读、提升自我为目标的“书香校园”建设。
自2019年以来，浦东新区教育工会继续大力推动“书香校园”建设，着力培育更多“悦行”读书社团（据不完全统计已超过200个），发现与培育优秀的主持人，鼓励他们在本校内或不同学校之间建立教师共读小组，形成通过读书社团推动教师读书活动深入开展的良好局面。
通过三年努力，浦东新区已培育出一批优秀的“悦行”读书社团主持人，他们创造性地建立了各自社团的活动制度，围绕教育教学、课题研究、专业发展和兴趣爱好等方面开展丰富多彩的共读、领读、跟读、行读活动‘主持人们精心挑选适合小伙伴的书籍，静心设计活动方案，投入了充足的时间，通过线上与线下相结合等多种方式推进读书活动。更难能可贵的是，部分社团主持人已经将共读和教改实践进行了有机整合，通过基于共读的教学改革和行动研究，积累了有价值、有品质的科研成果，能以点带面地反映浦东“书香校园”建设的深度和实效性。
为了更好地鼓励社团主持人继续在书香共读、读研合一的道路上探索、前行，浦东新区教育工会与上海社会科学院出版社经过磋商，初步达成了为期三年的“悦行”社团教师读书活动专著出版合作计划，每年为有研究、有成果的优秀社团主持人出版一两本专著。我们相信，此举会有力地鼓励有追求、有毅力的优秀教师投身到“书香校园”的深度建设之中。一方面，促动优秀教师在专业成长方向上求精、求专；另一方面，带动更多的教师通过多读书、读好书，提升教师队伍的综合素质。系列专著的出版，将和上百个活跃在浦东“悦行”读书社团一起，共同营造浦东新区“书香校园”“书香教师”“书香教育”的美好明天。
“悦行文库”的推出，有利于树立学校和教师的研究典范，扩大浦东新区“书香校园”建设的社会影响力。丛书收入的著作内容广泛，涉及教育教学多方面的领域，相信能催生出一批有价值、有品质的科研成果。
由于我们的认识水平有限，加上时间仓促，所以在“悦行文库”中难免会出现一些不足之处，恳请广大教育同仁的批评指正。
编 者
2019年12月
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