本书是解读《红楼梦》文章的集合，作者作为红学专家，根据自己多年研究《红楼梦》的心得，将全书分为全书总论、人物点评、情节解析、风物品鉴、接受研究等五章。作者立足于《红楼梦》文本阅读中发生的具体问题，或者从读者阅读过程中忽略的问题，乃至红学界引起争鸣的问题出发，通过文本的深入分析，严谨的论证，得出情理之中又意料之外的结论。每篇文章，在有限的篇幅中，追求趣味性、实证性和思辨性的统一，以重读名著的方式，达成“温故而知新”的效果。
适读人群 ：中学生、中学老师、《红楼梦》研究者和爱好者 红学专家詹丹教授与你分享他多年多次重读的成果。从全书总论、人物点评、情节解析、风物品鉴、接受研究五部分，带你进入宝藏红楼，思考一个个兼具理趣和乐趣的问题。一篇篇短文或长论，追求趣味性、实证性和思辨性的统一，让名著解读不再枯燥乏味。
詹丹，上海师范大学中文系教授、中国红楼梦学会副会长、上海古典文学学会副会长、光明网《名家评红楼》专栏作者。著有《<红楼梦>与中国古代小说再阐释》《语文教学与文本解读》《阅读教学与文本解读》《诗性之笔与理性之文》等。
自序1
导论：《红楼梦》整本书阅读的选择与策略3
全书总论001
曹雪芹审度人生的三个视点002
文化代码与红楼人物的“大旨谈情”015
红楼人物的整体布局及“新人”出场特点022
第四回价值再认识026
有命无运和有运无命030
人物点评035
作为才子形象反讽的贾雨村036
要立足于历史语境和艺术策略来评价贾宝玉040
贾宝玉人生观的迂回展开044
贾宝玉的才气和他的成长048
“情种”宝玉的周到与无奈052
黛玉进贾府和肖像描写的合理性056
黛玉为何不再谨言慎行060
从第八回看林黛玉的口才064
宝钗的言语艺术及执行力068
展现人物关系的特殊一面072
妙玉的矫情076
贾环的自卑与超越080
被冤枉的呆霸王薛蟠084
野鹤闲云说岫烟088
“执”意恩仇说鸳鸯092
赵姨娘的过去和文学描写的空缺096
小丫鬟坠儿的“传奸”与“为盗”100
巧姐：没能展开的另一种人生104
包勇上场，让《红楼梦》变成《施公案》了吗109
《红楼梦》的礼仪空间与小丫鬟的逆袭114
众人的众口一词和众说纷纭119
情节解析123
宝黛恋情与下流痴病124
也谈贾宝玉摔玉之谜128
“送宫花”的一路精彩132
宝钗生日与黛玉的伤不起136
生日宴会的“反客为主”140
宝玉与凤姐的醉闹144
史湘云与林黛玉上演的对手戏148
“宝玉挨打”与冲突的间接性153
“宝玉挨打”后的艺术描写157
“母蝗虫”为何出现在回目里161
香菱学诗的提升路径与悖论性165
春天里的和谐与不和谐169
二尤之死与红楼女性的感情绝望173
《红楼梦》中的医病描写181
后四十回的一种价值取向185
夸张或者写实，这是一个问题189
风物品鉴193
芒种、端午和扇子194
茄鲞、莲叶羹与贵族奢华198
咏絮词的翻案与断线的风筝202
《红楼梦》与苏州地域文化207
《红楼梦》的官话与江南方言的掺杂211
《红楼梦》与江南美食215
苏州园林和大观园之美219
《红楼梦》的因花写人223
《红楼梦》和陆游诗227
《红楼梦》与李商隐诗231
接受研究235
反思《红楼梦》重进中学40 年236
贾宝玉是顽石幻化的吗251
鲁迅最欣赏《红楼梦》什么255
小戏骨《红楼梦》何以成了儿戏259
一本向平庸致敬的红学著作——评《白先勇细说红楼梦》263
我为什么批评《白先勇细说红楼梦》281
含蓄，还是暧昧——论程本修改脂本的一个角度287
马克思主义红学的早期成果——评高语罕《红楼梦宝藏六讲》298
从《红楼梦》多篇序言看读者对小说未完成的接受309
后记321
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