科普活动概论（修订本）_任福君等著_9787504684196

本书是一部系统阐述科普活动及其设计与组织的著作，共七章。第一章科普活动概述，讨论科普和科普活动的定义、功能、特点与发展历史，梳理国内外科普活动相关研究文献并按研究主题和主要观点进行了比较详细的综述。第二章我国科普活动及其类型，介绍我国科普活动开展概况和经费投入情况；讨论科普活动的分类，分析常见的科普活动类型及其特点。第三章国外科普活动概览，介绍国外一些常见的科普活动类型和典型科普活动，并对国内外科普活动进行了比较分析。第四章科普活动的设计，讨论科普活动设计的指导思想与基本原则，提出科普活动设计方案的基本要素，并提供科普活动设计典型案例。第五章科普活动实施组织，介绍科普活动实施组织的原则，并结合实际探讨科普活动实施组织的具体工作内容与管理方法。第六章科普活动评估，介绍科普活动评估的概念、类型和功能，讨论科普活动评估的角度、指标体系和一般方法，并提供大型科普活动效果评估的案例。第七章科普活动项目申请，介绍科普活动项目申请及评审程序，阐述科普活动资助项目申请书撰写、项目评审答辩的技巧与方法。
本书以提升各级青少年科技活动中心、科普教育基地以及社区科普工作者的科普活动设计和组织能力为目的，突出系统性、全面性，以及较强的实践性和指导性。本书可供科普工作管理者、科普理论研究者参考和使用，也可作为科普人才培养及培训的参考教材。

修订说明
时间过得飞快，一转眼，《科普活动概论》出版已近6年。在这段时间里，我国的科普活动在形式和效果等方面都有了很大的发展。尤其是以全国科普日、全国科技周为引领的一系列重大科普活动更是精彩纷呈，展现出新时期科普活动的新特点和新气象。
近年来，随着我国科普事业的发展，特别是习近平总书记在“科技三会”上提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”,为新时期科普事业的发展指明了方向，中国的科普事业迎来了Z好的历史发展机遇。党的十九大胜利召开之后，中国特色社会主义建设进入新时代，对科普事业繁荣发展提出了新的、更高的要求。在新形势下，很有必要把与科普活动相关的新要求、新情况、新进展等及时地进行更新。因此，我们对《科普活动概论》进行了改写和修订。
本书改写和修订后分为七章。第一章由任福君和任鹏撰写；第二章由任福君撰写；第三章由任鹏和张志敏撰写；第四章由翟立原撰写；第五章、第六章、第七章由张志敏和任福君撰写。
在本书改写和修订工作中，得到了北京青年政治学院王玥博士的帮助，得到了中国科学技术大学博士研究生刘璐的支持，得到了马健铨博士和孙艳秋、齐海伶、马燕洋助理研究员的支持，得到了中国科学技术出版社王晓义等同志的热情帮助，在此一并致谢！

第一版前言
21世纪以来，随着国家对公民科学素质建设的重视和科普投入的不断增加，科普已成为当代社会的重要议题。从政策层面看，《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）、《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(以下简称《全民科学素质纲要》)等一系列政策法规的颁布实施，为科普得到党政部门、社会各界和广大公众的关注与支持营造了有利的社会环境。从经费层面看，科普经费得以保障并逐年增长，经费来源和渠道不断拓宽，经费使用也趋于更加高效。从策略层面看，科普的形式不断创新，措施更加具体和有效。总体上，科普的方方面面都表明，我国的科普事业已经跨进了一个崭新的阶段。
在多元化科普手段之中，开展科普活动始终得到各国科技传播者的青睐。科普活动具有久远的历史，早在19世纪就出现了有组织的科普活动。如今，开展科普活动仍是当代科技传播的常用手段，在国际范围内为各国政府、科学传播组织等广泛使用，并成为社会公众参与科学、走近科学、终身学习的重要社会教育方式。目前，每年世界上开展的科学节活动数以百计，小型科普活动更是不计其数。
同样，开展科普活动也是我国开展科普工作的常用手段。2006年，国务院颁布了《全民科学素质纲要》，明确科普活动是落实《全民科学素质纲要》工作主题的重要抓手，是开展未成年人科学素质行动、农民科学素质行动、领导干部和公务员科学素质行动、社区居民科学素质行动、城镇劳动者科学素质行动的重要措施。因而，在未来一段时期内，科普活动承担着推动《全民科学素质纲要》社会工程实施、促进公民科学素质提升的重任，也势必进一步得到国家和政府在政策上与经费上的支持。《2012中国科普统计》数据表明，我国2011年科普经费中，科普活动经费占支出总额的5545％；而我国每年开展的科普讲座、科普展览、科普竞赛等类型的科普活动在百万次以上，近4亿人次受益。
国家对科普活动的重视程度与投入力度的加大，一方面促进了科普活动与科普事业发展，另一方面也对科普活动的开展提出了更高要求。
近年来，我国在开展科普活动方面虽然有了较大的发展，但还存在着许多不容忽视的问题。缺乏思考，盲目效仿，追求数量，重形式，搞铺张，不关注活动效果等现象还不同程度存在着。同时，相当一部分参与科普活动设计与组织实施的实践工作者，缺乏科普活动与科技传播相关理论素养和实践经验，因而活动的设计策划水平有限，组织实施过程也不够重视科普效果。总之，我国的科普活动设计与实施水平尚待提升。
本书正是在这样的背景下撰写的。这部著作可以帮助科普领域的管理者、实践者和研究者全面、系统地认识科普活动，了解科普活动的本质、功能、类型、特点，深入学习科普活动设计、组织实施、评估乃至申报的每一个环节。本书希望能对提升科普活动设计与组织工作者的实践工作能力和理论素养有所裨益，为提升科普活动的质量和效果，助力科普事业发展贡献一份力量。
本书作者是中国科普研究所从事科普活动研究的人员。第一章由任福君教授撰写；第二章由翟立原研究员撰写；第三、第四章由张志敏博士和任福君教授撰写，第五章由张志敏博士撰写。在本书撰写过程中，作者参考了大量文献资料，吸收了众多的学术成果，受益匪浅!同时，本书撰写和出版得到了中国科学技术协会、北京市科学技术委员会、中国科普研究所的资助，得到北京市科技进修学院、广西壮族自治区科学技术协会、青海省科学技术协会的支持，并得到中国科学技术出版社的帮助。在此一并表示诚挚感谢!
科技传播与普及是一个快速发展的实践领域，随着科技发展和传播新技术的应用，科普活动在内容、形式等方面都会发生新的变革。目前，关于科普活动的很多结论性观点也有可能在未来被发展、修正，甚至否定。本书虽然取名为《科普活动概论》，但由于时间关系，诸多方面还有待于进一步完善。加之作者水平有限，疏漏和不当之处难以避免，恳请广大专家、学者及读者给予批评指正。

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