《中国主题性绘画的思想政治教育育人功能研究》以马克思主义文艺理论为指导，以中国主题性绘画的思想政治教育育人功能为研究核心，围绕学理性分析、结构性分析、历时性分析、共时性分析、策略性分析五个部分，通过层层深入、步步推进的逻辑思路展开论证。一方面，分析在革命、建设和改革的历史时期，中国主题性绘画发挥思想政治教育育人功能的成功经验；另一方面，针对当前现实困境与时代挑战，提出可行性路径，促进新时代中国主题性绘画思想政治教育育人功能的高效发挥。
中国特色社会主义进入新时代以来，文艺领域发生了翻天覆地的变化，这种变化表现在：功利性与非功利性、产业性与非产业性、意识形态与非意识形态、艺术与非艺术的纠葛与嬗变。文艺或艺术的非功利性的美学本质属性与文艺或艺术作为市场上产品流通的功利的产业属性，纠结于当下的文艺表现形态之中，产生了“二重化”矛盾。在这一“二重化”矛盾中，伴随着社会主义市场经济的发展，市场的逐利性也对文化作品产生了负面社会影响，出现了“去思想化”“去价值化”“去主流化”“去道德化”“去中国化”的思潮，片面地、单纯地、盲目地趋附市场、迎合市场，有些作品热衷表现“假丑恶”，以丑为美，以恶为美，明显缺少明辨是非、丑恶的能力，缺乏呼唤爱、追求真、引向善的能力，导致中国主题性绘画育人功能的弱化态势，失去了应有的思想力量和社会责任，对社会风气和民族灵魂造成了伤害。本书从马克思主义文艺理论的基本内涵出发，以中国主题性绘画、思想政治教育育人功能等核心概念为出发点，以习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话和党的十九大报告为重要依托，分析研究如何通过中国主题性绘画更好地发挥思想政治教育育人功能。
张亮，法学博士，东北师范大学思想政治教育研究中心讲师，主要从事大学生美育研究与美术作品创作。在CSSCI期刊发表美育研究论文4篇，主持国家艺术基金青年艺术创作人才资助项目“当代主题性中国画创作研究——为农民工塑像”（已结项），荣获吉林省文艺新星奖、首届“长春君子兰文艺奖”新星奖。所创作的美术作品先后入选第十一届全国美术作品展、第十二届全军美术作品展、第六届北京国际美术双年展、“时代华彩——2019·中国百家金陵画展”、第六届全国画院美术作品展等国内外大型主题展览，多件作品在《美术》《美术研究》等艺术类核心期刊发表。
引言
第一节 研究缘起
第二节 文献综述
第三节 研究思路与方法
第四节 研究难点和创新点
第一章 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的内在规定
第一节 中国主题性绘画及思想政治教育育人功能的概念
第二节 中国主题性绘画与思想政治教育育人功能的内在关联
第三节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的主要特征
第二章 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的具体表现
第一节 以美育人
第二节 以情育人
第三节 以德育人
第三章 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的历史脉络
第一节 革命时期以“革命”为题材的革命画创作及育人功能
第二节 社会主义建设时期以“建设”为题材的政治宣传画创作及育人功能
第三节 改革开放时期以“改革开放”为题材的中国主题性绘画创作及育人功能
第四节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的三个转化
第四章 新时代中国主题性绘画发挥思想政治教育育人功能的机遇与挑战
第一节 新时代中国主题性绘画的思想政治教育的育人理念
第二节 新时代中国主题性绘画发挥思想政治教育育人功能面临的机遇
第三节 新时代中国主题性绘画发挥思想政治教育育人功能面临的挑战
第五章 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的优化方略
第一节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的优化理念
第二节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的优化原则
第三节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的优化平台
第四节 中国主题性绘画的思想政治教育育人功能的优化机制
结语
参考文献
后记
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