《中国高等教育舆情报告2019》特点：
盘点年度舆情，预测未来走向
高等教育年度舆情全面解读
专题研究把握舆情进展趋势
案例剖析探寻高教舆情特点
发挥高教智库舆论引导功能
2018年，是高等教育发展的关键一年。这一年，习近平总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，全国教育大会召开，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全国各地“双一流”建设亮点频现，提升高等教育质量、推动高等教育内涵式发展成为高教领域的共识。这标志着我国高等教育步入新时期教育现代化的新阶段。
在此背景下，高等教育舆情也呈现出了相应的特色。2018年1月1日至12月31日，中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心（以下简称“研究中心”）通过高等教育舆情监测系统（CUCHEPOMS）共监测到47647条高等教育舆情信息。在此基础上，研究中心研发《中国高等教育舆情报告（2019）》（以下简称《报告》），这是研究中心连续第五年研发高等教育舆情报告。
《报告》以研究中心的高等教育舆情监测系统监测的舆情大数据为基础，对2018年中国高等教育舆情的发展趋势、热点事件等进行研究，共形成政策与管理、质量评估、教师发展、学科建设、大学生、人才培养、思政教育、高教反腐、国外教育九大高教舆情专题。2018年监测数据显示，九大专题中，大学生专题、学科建设专题、政策与管理专题的舆情信息量位居前三位，三者相加占高教舆情总量的近70%。可以看出，媒体、公众对于大学生、学科建设和政策与管理的重视。从月度数据的分布来看，2018年高教舆情数据量最高的月份为6月，最低的月份为12月，各专题舆情信息的月度分布特点基本一致。从地域分布来看，2018年北京地区高等教育舆情数据依然领跑，不但总量最高，各专题的舆情信息也是北京的最多。
摘要
第一部分 总报告
第1章 2018年中国高等教育舆情年度报告
第2章 2018年中国重点高校网络舆情分析报告
第3章 2018年中国高等教育舆情十大热点事件分析报告
第二部分 专题报告
第4章 高等教育政策与管理舆情分析报告
第5章 高等教育质量评估舆情分析报告
第6章 高校教师发展舆情分析报告
第7章 学科建设舆情分析报告
第8章 大学生舆情分析报告
第9章 高校人才培养舆情分析报告
第10章 高校思想政治教育舆情分析报告
第11章 高等教育反腐舆情分析报告
第12章 国外教育舆情分析报告
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