天津方言语法研究_祁淑玲_9787313228659

本书以天津方言语法系统为研究对象，以描写语言学理论为指导，选取老城厢、河东区、红桥区等地为方言点，从构词、重叠、词类、常用句式等四个方面对天津方言语法系统进行比较深入细致的描写、分析和探讨，大致勾画出这一单点方言语法系统的整体面貌，揭示出该方言语法系统的重要特点。全书共分十二章，重点在于词法研究。本书不仅是对天津方言的记录和保存，而且可以作为有关部门制定语言规划和保护语言资源的参考，可以指导天津本地的语言教学等工作，指导方言词典、民间曲艺书籍等的编写工作。

　　本书是在我的博士毕业论文的基础上修改而成的。
　　我的学生生活是不连续的，这是让我很遗憾而又无奈的一件事情。1993年我考入河北师范学院中文系，毕业那一年学校更名为河北师范大学。我对语言学的系统学习是从这里开始的。当时中文系把基础课程都安排在一、二年级，三、四年级时开设了大量的选修课。我喜欢语言学，确切来讲是不喜欢文学，所以在大学后半段选了所有的语言学课程。
　　我觉得自己很幸运，虽然考入的不是名校，但是却碰到了很多好老师，他们学识渊博，勤于科研。那时候，专业课老师就是我们心中的偶像，我们愿意跟他们学习，也喜欢跟他们聊天。课后我们经常找机会三五成群地陪老师回家，一路热热闹闹，一直走到校园北边的家属区，现在想来，那场景还历历在目。我非常感谢大学时期的老师，像柴世森老师、赵伯义老师（已经过世）等不仅给我打下了语言学功底，也教我如何做人，如何对待人生。时隔多年，在2017年暑假的大学同学聚会上，已经80岁的柴世森老师还不忘敦促我奋力爬坡，并嘱咐我多出科研成果。
　　大学毕业后我做了几年中学老师，经济压力暂时得到了缓解，但是再次读书的念头始终挥之不去，于是我克服重重压力，于2001年考取了天津师范大学的硕士研究生。我的硕士研究生专业虽然是对外汉语，但是学的语言学课程却很全面。就是在这里，我第一次系统地学习了方言学。给我们上课的是王临惠老师，当年他刚从山西师范大学调入天津，他也是第一个鼓励我继续考博的人，可惜最后我没有听从他的建议。王老师的方言学课很有意思，很吸引入，但是方言研究需要广博、精深的知识，而我的知识底蕴和知识结构距方言研究的需求还很远。那时我女儿尚小，需要我看护，我不能保证有充足的时间来补习，最后只好放弃了学习方言的机会，师从谭汝为老师撰写硕士毕业论文。我非常感谢硕士阶段的老师，他们开拓了我的专业视野，开启了我事业的大门。
　　再次参加工作后，我“安逸”了几年。大学的工作环境让我有了一种知识分子的感觉，从事留学生汉语教学这个专业也让我觉得很有面子。我每天忙于并乐于教课、做家庭主妇，享受着学生的赞誉和家人的依赖。虽然教课过程中有许多不明白的地方，我也没有当回事，至于读博，我觉得那是聪明人的事，不是每个人都可以读的。就这样晃来晃去，一年又一年，猛然间抬头才发现周围的同龄人都早巳博士毕业，学有所成。我这才意识到时间已在我的悠然和徘徊中悄悄地溜走了，可是岁月却没有给我留下太多值得回忆的印迹。
　　怅然之后，我痛下决心，准备赶乘末班车。记得一位同事曾跟我说过，考博考不上很正常，考上了是运气，我觉得这话说得有一定道理，我学习生涯中的第一次好运就这么悄无声患地降临到了我头上。2013年我顺利考入中央民族大学文学与新闻传播学院，师从卢小群教授攻读博士学位。
　　再次迈入校门，我的心情颇为复杂，没有预料中的喜悦和激动，反倒是多了一份沉重。看着一张张年轻的面庞，想想自己的“高龄”，在后悔没有早点读博的同时，又唯恐完不成学业，到头来辜负了来之不易的机会，辜负了恩师的教诲。
　　我非常感谢卢老师。在考博士之前，我对方言知之甚少，感谢卢老师的不弃，不嫌我愚钝，接纳了我这个门外汉，把我拉进方言研究的大门，并引领我一步步走到今天。读博的日子很辛苦，也很温暖。卢老师非常关心我，在学习内容、学习方法、进度安排、论文写作等方面悉心指导。我比较慢热，加之家庭、工作的事情比较多，学习起来有一定困难。卢老师很包容我，允许我根据自己的实际情况进行调节，并且适时点醒我合理安排时间和精力。卢老师的知识面非常宽，功底深厚，不仅如此，她对待学问还极其执着与勤奋。我还记得2014年暑期，卢老师因病住院做手术，在刚出院的第二天，她就来到办公室，指导安排学生假期的方言调查活动。我当时很震惊，不修养身体也能行？直到那一刻我才真正意识到，一个人是不会随随便便成功的，每每想起这件事我都感叹不已。
　　读博期间，我还跟随杨吉春教授、韩琳教授、蓝庆元先生等前辈上课，他们学问精深，都在各自的领域里取得了不俗的成绩。他们眼光独到，考虑问题的角度非常新颖，使我受益匪浅。在这里，我看到了一群资质聪慧的老师奋力拼搏的情景，对我这个既不聪明又不够勤奋的学生来说着实是一个极大的触动。此外，我还要感谢北京大学的陈保亚先生和南开大学的石锋先生。两位先生作为文传学院的客座教授，给我们带来的讲座精彩纷呈，他们“少一字不行，多一字不说”的学术风格使我对“严谨”二字有了更为深刻的体会。
　　我也要感谢我的调查合作人。为了能取得原汁原味的第一手资料，我找了几位年纪较大的调查合作人，他们在家尚且需要家人的照顾，但却能陪着我一坐就是两三个小时，为此我经常惴惴不安，生怕调查给他们的生活带来不便。特别值得一提的是于娟，我的大部分调查表格都是由她完成的，最后的核对工作也是由她订正的。她的家务事繁重，既要照顾年迈的父母，又要照顾上高中的儿子，我实在不忍心打扰她，不想她在劳碌辛苦的一天之余还要抽时间帮我完成调查。可她对于我“随时随地”的“骚扰”却从不厌烦，从不懈怠，特别是论文进行的最后阶段正值过年期间，我知道她很忙，没有时间面谈，只好给她打电话，她的热情让我除了难以言表的感动还有内疚。没有这些调查合作人的付出与支持，我的论文就不会顺利进行。
　　我更要感谢我的师兄妹们。他们思维敏捷，做事有条不紊、不急不躁，看到他们，我不敢有丝毫懈怠，只能强迫自己努力，生怕被他们远远地抛在后边。感谢我的博士同窗们：王卫敏、范云晶、李文婧、马菁屿、曹海霞、夏云等，我很庆幸在我的生命中遇到了这样一群挚友。她们大多与我一样“身兼数职”，既要照顾家庭，又要兼顾工作，还要忙于学业，但是她们身上所具有的开朗向上、乐于助人、积极做事、勤于思考的人生态度深深打动了我。每当我想偷懒放松时，她们的出现总会驱走我内心的惰性，看着她们阳光的面庞、高效的节奏，我顿时乏意全无，浑身又充满了力量。因为我是在职读博，再加上要经常进行田野调查，因此很难保证在校的时间，导致很多琐事没办法亲自完成，每当这时候，她们总会及时地伸出援助之手，替我完成各种手续。与她们在一起学习生活的日子，每一天都过得紧张又充实、快乐而感动，这样的时光令人留恋。
　　我还要感谢我的家人。感谢我的爱人张金良博士，在我学习期间独自承担起照顾女儿的重任，是他的理解和支持我才能顺利地完成学业。感谢我可爱的女儿，在需要妈妈关爱的年龄反过来支持妈妈求学，独立管理好自己的学业和生活，使我放心地在异地求学。感谢我的父母和姐弟，是他们的一直鼓励支撑着我，让我安心学业，坚持到最后。

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