本书系统介绍了进行元分析的七个基本步骤以及注意事项，并以心理学、教育学、医学等领域的例子作为示范，以通俗易懂的写作风格对元分析研究方法进行了简明清晰的论述和探讨。
元分析已经成为管理学乃至整个社会科学领域非常重要的研究方法之一。在国外顶级期刊，经常会看到有元分析的文章发表，且发表之后对整个领域产生较大的影响。但是，国内优秀期刊发表的元分析文章却不多见，究其原因，应该是国内的管理学学者尚未真正掌握元分析的方法。另一方面，国内管理学界出版的元分析图书或相关章节并不多见。为了帮助国内学者、博士研究生、硕士研究生在较短的时间内学会元分析，我们着手引进翻译国外优秀的元分析图书。
国外优秀的元分析图书不少。为了给我国元分析学者引入最合适的图书，我们深入研究了国外主流的元分析图书，经过综合对比后选择了哈里斯·库珀的Research Synthesis andMeta-Analysis：A Step-by-Step Approach。之所以选择本书，主要原因如下：（1）权威性：本书是国外元分析的权威图书，已经更新至第5版，是一本深受全球元分析学者推崇的著作。（2）实操性：本书实操性强，根据元分析的操作步骤安排章节，有助于读者快速学会元分析；（3）简洁性：本书仅有9章，每章力争用最小的篇幅对相关内容进行浓缩性介绍。
为了保证图书的翻译质量，我们联系了一批在国内外发表过元分析文章的学者，与他们沟通了一起翻译本书的想法。在国内绝大多数高校，翻译图书并不算科研成果，且翻译稿酬也不高，但是几乎所有我们联系的学者都非常爽快地接受了邀请，加入翻译队伍。而且，所有翻译者在约定的时间内高质量地完成了翻译工作，使本书得以顺利出版。共有32名译者参与了太书的翻译．具体负责章节、译者姓名与单位信息如下：
第1章引言：文献综述、研究综合与元分析
张龙 湖南大学工商管理学院
姜小晓 湖南大学工商管理学院
段佳利 新南威尔士大学商学院
第2章第1步：形成问题
张淑华 沈阳师范大学人力资源开发与管理研究所
张春尧 沈阳师范大学教育科学学院
徐艳君沈阳师范大学教育科学学院
第3章第2步：检索文献
谢宝国 武汉理工大学管理学院
胡伟 武汉理工大学管理学院
第4章第3步：收集研究中的信息
骆南峰 中国人民大学劳动人事学院
甘罗娜 中国人民大学劳动人事学院
李祯 中国人民大学劳动人事学院
第5章第4步：评估研究的质量
张昱城 河北工业大学经济管理学院
张蒙 河北工业大学经济管理学院
李晶 河北工业大学经济管理学院
第6章第5步：分析与整合研究结果
李超平 中国人民大学公共管理学院
胥彦 中国人民大学公共管理学院
王佳燕 中国人民大学公共管理学院
第7章第6步：解释证据
卫旭华 兰州大学管理学院
杨焕 兰州大学管理学院
张亮花 兰州大学管理学院
第8章第7步：汇报结果
赵新元 中山大学管理学院
王甲乐 中山大学管理学院
徐颖 中山大学管理学院
朱亦龙 中山大学管理学院
向济庶 中山大学管理学院
田梦玮 中山大学管理学院
温婉柔 中山大学管理学院
刘健 中山大学管理学院
黎颖 中山大学管理学院
黄燃 中山大学管理学院
第9章结论：对研究综合结论效度的威胁
段锦云华东师范大学心理与认知科学学院
方俊燕 华南师范大学心理学院
感谢所有译者为本书出版所做的贡献，相信大家的努力会给国内元分析研究带来实质性的改变，谢谢你们！
最后，还要感谢中国人民大学出版社管理分社熊鲜菊社长与谷广阔编辑。元分析的专业性很强，翻译出版这样一本书，销量不一定有保障，但当我们向熊鲜菊社长提议翻译此书时，她答应的速度远超我们的预期。本书的专业概念、术语特别多，但谷广阔编辑依然非常高效、专业地完成了编辑工作。
虽然所有译者都已尽自己的最大努力去准确翻译，初稿出来后也经过讨论和修改，但是难免有翻译不准确的地方。在阅读的过程如果发现有此类问题，请通过每章的译者电子邮件告知，我们会在修订再版时修正，谢谢！
哈里斯·库珀（Harris Cooper），美国杜克大学心理学与神经科学系教授，2003—2008年担任教育课程带头人，在康涅狄格大学获得社会心理学博士学位。主要研究方向为社会心理学、发展心理学、教育政策问题。先后荣获研究综述方法论学会弗雷德里克·莫斯特勒奖、英格拉姆·奥尔金终身贡献奖，美国教育研究协会杰出研究回顾奖等。
李超平，中国人民大学公共管理学院教授、博士生导师，新乡医学院管理学院特聘教授，OBHRM百科（www.obhrm.net）创始人。国际高级人力资源管理师认证专家。主讲组织行为学、招聘与测评、人力资源管理、管理学、管理科学研究方法等课程。主要研究方向为企业与公共组织的人力资源管理、胜任特征模型的构建与应用、人才测评与选拔、领导理论与领导力提升、心理资本与幸福组织建设等。主持4项国家自然科学基金项目，在国内外学术期刊发表论文近100篇，论文被引用超过8000次。
张昱城，毕业于新南威尔士大学澳大利亚商学院，河北工业大学经济管理学院教授、博士生导师，河北省“百优”创新人才，天津“131”工程人才，河北省社科优秀成果奖获得者，伦敦政治经济学院等国内外知名高校访问学者。主要研究方向为管理学中的重复性研究、辱虐管理、家庭友好型人力资源实践、管理学大数据、多层分析模型、元分析方法等。主持多项国家自然科学基金面上项目、青年项目，教育部人文社科项目，河北省自然科学基金面上项目等。担任Busrness Ethics：A European Review期刊副主编，Journal of Busrness Ethics，Journal of Vocational Behavior等期刊编委，Human Relations 等期刊审稿人，在Journal of Applied Psychology、Journal of Management、《管理世界》、《管理学报》等国内外管理学期刊发表论文30余篇。
第1章 引言：文献综述、研究综合与元分析
1.1 需要重视研究综合
1.2 本书的目标和前提
1.3 文献综述的定义
1.4 为什么我们需要基于科学原理的研究综合
1.5 研究综合和元分析简史
1.6 研究综合的步骤
1.7 研究综合的四个范例
练习题
第2章 第1步：形成问题
2.1 社会科学研究中变量的定义
2.2 研究综合中的多重操作
2.3 定义感兴趣的关系
2.4 判断研究的概念关联性
2.5 研究衍生的证据和综合衍生的证据
2.6 研究综合的价值争论
练习题
第3章 第2步：检索文献
3.1 社会科学研究中的人口差异
3.2 定位研究的方法
3.3 研究者对研究者渠道
3.4 有质量控制的渠道
3.5 辅助渠道
3.6 搜索文献数据库
3.7 确定文献检索的充分性
3.8 文献检索中存在的问题
3.9 文献检索对研究综合结果的影响
练习题
第4章 第3步：收集研究中的信息
4.1 纳入和排除标准
4.2 开发编码指南
4.3 编码指南所包含的信息
4.4 选取和培训编码者
4.5 从研究报告中获取数据的问题
4.6 识别独立的比较组
4.7 数据收集对研究综合结果的影响
练习题
第5章 第4步：评估研究的质量
5.1 判断研究的质量
5.2 研究方法的分类方式
5.3 识别统计异常值
练习题
第6章 第5步：分析与整合研究结果
6.1 一手研究和研究综合中的数据分析
6.2 元分析
6.3 元分析中的主效应和交互效应
6.4 元分析和研究结果中的差异
6.5 唱票法
6.6 测量关系强度
6.7 合并效应值
6.8 分析结果间的效应值方差
6.9 元分析中的一些高级技术
6.10 通过元分析累积结果
练习题
第7章 第6步：解释证据
7.1 缺失数据
7.2 统计敏感性分析
7.3 推广与细化
7.4 研究衍生的证据与综合衍生的证据
7.5 效应值的实质性解释
7.6 对广大读者有意义的度量
7.7 结论
练习题
第8章 第7步：汇报结果
8.1 社会科学研究中的报告写作
8.2 元分析报告标准
练习题
第9章 结论：对研究综合结论效度的威胁
9.1 效度问题
9.2 对研究综合和元分析的批评
9.3 可行性和成本
9.4 科学方法和不一致
9.5 研究综合过程中的创造性
9.6 结论
参考文献
元分析已经成为管理学乃至整个社会科学领域非常重要的研究方法之一。在国外顶级期刊，经常会看到有元分析的文章发表，且发表之后对整个领域产生较大的影响。但是，国内优秀期刊发表的元分析文章却不多见，究其原因，应该是国内的管理学学者尚未真正掌握元分析的方法。另一方面，国内管理学界出版的元分析图书或相关章节并不多见。为了帮助国内学者、博士研究生、硕士研究生在较短的时间内学会元分析，我们着手引进翻译国外优秀的元分析图书。
国外优秀的元分析图书不少。为了给我国元分析学者引入最合适的图书，我们深入研究了国外主流的元分析图书，经过综合对比后选择了哈里斯•库珀的Research Synthesis and Meta-Analysis：A Step-by-Step Approach。之所以选择本书，主要原因如下：（1）权威性：本书是国外元分析的权威图书，已经更新至第5版，是一本深受全球元分析学者推崇的著作。（2）实操性：本书实操性强，根据元分析的操作步骤安排章节，有助于读者快速学会元分析；（3）简洁性：本书仅有9章，每章力争用最小的篇幅对相关内容进行浓缩性介绍。
为了保证图书的翻译质量，我们联系了一批在国内外发表过元分析文章的学者，与他们沟通了一起翻译本书的想法。在国内绝大多数高校，翻译图书并不算科研成果，且翻译稿酬也不高，但是几乎所有我们联系的学者都非常爽快地接受了邀请，加入翻译队伍。而且，所有翻译者在约定的时间内高质量地完成了翻译工作，使得本书得以顺利出版。共有32名译者参与了本书的翻译，具体负责章节、译者姓名与单位信息如下：
第1章 引言：文献综述、研究综合与元分析
张 龙 湖南大学工商管理学院
姜小晓 湖南大学工商管理学院
段佳利 新南威尔士大学商学院
第2章 第1步：形成问题
张淑华 沈阳师范大学人力资源开发与管理研究所
张春尧 沈阳师范大学教育科学学院
徐艳君 沈阳师范大学教育科学学院
第3章 第2步：检索文献
谢宝国 武汉理工大学管理学院
胡 伟 武汉理工大学管理学院
第4章 第3步：收集研究中的信息
骆南峰 中国人民大学劳动人事学院
甘罗娜 中国人民大学劳动人事学院
李 祯 中国人民大学劳动人事学院
第5章 第4步：评估研究的质量
张昱城 河北工业大学经济管理学院
张 蒙 河北工业大学经济管理学院
李 晶 河北工业大学经济管理学院
第6章 第5步：分析与整合研究结果
李超平 中国人民大学公共管理学院
胥 彦 中国人民大学公共管理学院
王佳燕 中国人民大学公共管理学院
第7章 第6步：解释证据
卫旭华 兰州大学管理学院
杨 焕 兰州大学管理学院
张亮花 兰州大学管理学院
第8章 第7步：汇报结果
赵新元 中山大学管理学院
王甲乐 中山大学管理学院
徐 颖 中山大学管理学院
朱亦龙 中山大学管理学院
向济庶 中山大学管理学院
田梦玮 中山大学管理学院
温婉柔 中山大学管理学院
刘 健 中山大学管理学院
黎 颖 中山大学管理学院
黄 燃 中山大学管理学院
第9章 结论：对研究综合结论效度的威胁
段锦云 华东师范大学心理与认知科学学院
方俊燕 华南师范大学心理学院
感谢所有译者为本书出版所做的贡献，相信大家的努力会给国内元分析研究带来实质性的改变，谢谢你们！
最后，还要感谢中国人民大学出版社管理分社熊鲜菊社长与谷广阔编辑。元分析的专业性很强，翻译出版这样一本书，销量不一定有保障，但当我们向熊鲜菊社长提议翻译此书时，她答应的速度远超我们的预期。本书的专业概念、术语特别多，但谷广阔编辑依然非常高效、专业地完成了编辑工作。
虽然所有译者都已尽自己的最大努力去准确翻译，初稿出来后也经过讨论和修改，但是难免有翻译不准确的地方。在阅读的过程如果发现有此类问题，请通过每章的译者电子邮件告知，我们会在修订再版时修正，谢谢！
李超平
中国人民大学公共管理学院教授、博导
张昱城
河北工业大学经济管理学院教授、博导
2020年春
书单推荐
