《基础化学（第二版）/黄锁义 5+3“十三五”规划教材》具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。该书供本科临床医学专业师生使用。
《基础化学（第二版）/黄锁义 5+3“十三五”规划教材》内容包括：稀溶液的依数性、电解质溶液、缓冲溶液、胶体、化学热力学基础、化学反应速率、氧化还原反应与电极电势、原子结构和元素周期律、共价键与分子间力、配位化合物、滴定分析、常用仪器分析方法简介等。
为适应医药卫生体制改革的总体要求，国家教育部决定，“十二五”期间在高等医学院校逐步建立“5+3”模式医学教育改革（即5年在校教育+3年住院医师规范化培训）。此项教学改革强调了与国际先进的医学教育理念相接轨的重要性，旨在培养基础扎实、临床过硬的高水平医师。《基础化学》（第1版）是根据全国普通高等教育临床医学专业“5+3”教学改革“十二五”规划教材编审委员会和主编会议精神进行编写的。这次修订认真总结了《基础化学》（第1版）教材各使用单位的经验，对不足之处进行了修订和完善。
本次修订体现第1版教材的延续性，内容是以五年制教育为主，衔接住院医师规范化培训和全国硕士研究生统一招生考试，为了与毕业后教育接轨，本次教材的修订内容涵盖临床执业医师资格考试的基本理论内容。修订版保持第1版的优点，去除了不适应现阶段教学和临床实践的内容，紧跟学科发展，注重创新性、板块优化等，做到精编、精选、实用；反映新世纪教学内容和科学发展的成果，反映“5+3”临床医学专业教学核心思想和特点；吸取国内外最新知识和最新的经验，提高教材的可读性；进一步注重全套教材的整体优化，教材内容满足培养临床医学生各项能力的要求，满足不同地区、不同使用者的要求，为专业课的开设打下坚实的基础。
基于以上指导思想，《基础化学》（第2版）在“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的基础上提出了以下编写修订思路：①结合临床，包括教材内容与临床医学教育紧密结合，突出化学知识的临床应用，选用联系临床的应用实例、习题等；②每章设“学习要求”，使学生的学习有针对性，有利于提高学习效果；③每章设“思考与讨论”，进一步提高学生的学习兴趣，让学生带着问题学习，可以更好地培养学生分析问题、解决问题的能力；④每章后设“本章小结”，使学习条理化，同时培养学生归纳总结的能力；⑤更新教学和人才培养模式的观念，注重教材内容的启发性；⑥优化教材，使内容适当、难度适中，章节顺序合理，论述严谨，语言流畅简洁，层次分明，术语规范，图表直观，可读性强，有利于教师讲授和学生学习。
本教材内容共13章，按授课56学时编写，各院校可根据具体情况进行增减，目录上标“*”的为选学内容，供教学时参考和学生自学。
衷心感谢编委所在的各院校对编写修订工作给予了热情鼓励和大力支持。衷心感谢各院校专家、教师和学生对《基础化学》（第1版）的充分肯定及合理建议，并诚恳希望大家继续关心第2版。
本教材为教改教材，书中若有不妥和错误之处，敬请批评指正。
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