通识教育理论、方法及中国实践

定　　价：60 元

丛书名：2016年上海市浦江人才计划项目“通识教育话语体系的中国化构建”研究成果

• 作者：李会春
• 出版时间：2018/11/1
• ISBN：9787312045677
• 出 版 社：中国科学技术大学出版社

• 中图法分类：G40-012 
• 页码：193页
• 纸张：胶版纸
• 版次：1
• 开本：16K

内容简介

本书分两大部分，前半部分偏重对制度的分析，对多年来通识教育的制度变革进行了深入分析，总结了通识教育课程和书院在实践中的主要类型和特征；后半部分是理论探讨，归纳了当代通识教育知识的主要类型以及对国内通识教育实践产生重大影响的通识教育话语。

目 录

前言


第一章 导论
第一节 通识教育在国内的新发展
第二节 通识教育的概念
第三节 概念使用的基本原则
第四节 本书的基本架构


第二章 通识教育制度：通识课程
第一节 通识教育的哲学和课程模式
第二节 通识课程的院校实践
第三节 通识课程的模式与策略


第三章 通识教育制度：书院
第一节 书院的价值和理论基础
第二节 书院的院校实践
第三节 书院的制度设计和类型
第四节 书院和学院如何协同育人


第四章 通识教育的知识
第一节 通识知识的三种类型
第二节 通识知识与通识教育共同体


第五章 通识教育的话语
第一节 全面发展话语
第二节 文化本位话语
第三节 功用主义话语


第六章 通识教育的中国化
第一节 通识教育的兴起之由和卡里斯玛气质
第二节 通识教育文化主体性的树立
结语 回归“教育”
附录 美国名校如何开展科学通识教育
参考文献
后记