中央戏剧学院版的《樱桃园》获得了巨大的成功，它为什么能够取得如此大的成功？当然，导演是俄罗斯著名导演彼得罗夫，符合“经典剧目+著名导演”的成功模式；演员都是中戏表、导演系才华横溢的中、青年教师。他们把演出的创作经验和体会记录下来，集合成册。
斯坦尼斯拉夫斯基也是在随着时代一道前进。彼得罗夫显然也是斯氏的“心理现实主义”体系的奉行者，但他的《樱桃园》却是打破了镜框舞台的束缚，它所呈现的写意舞台的空灵的诗意，是在斯坦尼斯拉夫斯基生活着的时代无法想象的。究竟彼得罗夫是如何“在写意的演出样式中展现人物内心的真实”，是如何“在现实主义的根基上，向表现主义拓展”的，我们可以从杨硕老师和李珊老师撰写的两篇论文中，得到充分的答案。
中戏教师版《樱桃园》的成功演出获得了普遍赞赏，但在赞赏的时候，总会着眼于“成为艺术类高校人才培养模式”的一次成功探索。但如果我们读了《
<樱桃园>
舞台艺术研究》这本“这次成功探索”的参与者写的论文，就会发现，中戏版《樱桃园》的成功演出，远远超出了“艺术类高校人才培养模式”的范畴，这台演出是近年来中国话剧舞台艺术的一个重要收获，这本论文集将是中国契诃夫戏剧研究者们的一本书。
“以实践促理论，以创作促教学”之践行
——中戏《樱桃园》表演创作札记
走进大师的《樱桃园》
——关于角色创造的心得
理性的分析，感性的认知
——对中戏版《樱桃园》剧本分析工作的梳理
静谧中的激情
——《樱桃园》中瓦莉雅的角感体验与体现
从自我出发，走向角色
——《樱桃园》角色创作谈
对话加耶夫
导演如何在写意的演出样式中展现人物内心的真实
——以中戏版《樱桃园》演出艺术为例
彼希克的八次上场
导演对于经典作品的当代解读
——浅析中戏版《樱桃园》的导演创作
赋予经典历久弥新的魅力
——《樱桃园》的人物解释与呈现
《樱桃园》中的人物塑造
美好生活的记忆
——《樱桃园》中菲尔斯的创作札记
创作“小”角色内心的“大”
——记“亚沙”角色性格化创作
《樱桃园》舞台设计笔记
典型形象的视觉外化
——《樱桃园》男性角色四人行
舞台灯光的“虚”与“实”
——以中戏青年教师版话剧《樱桃园》为例
浅谈戏剧音响设计中音效素材空间感的塑造及应用
——以话剧《樱桃园》为例
论话剧《樱桃园》制作管理的协调
信笺中的《樱桃园》
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