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基于慕课理念的大学英语翻转课堂研究
本研究梳理慕课理念内涵,厘清翻转课堂概念,提出以信息技术与课程的深度融合为主线,以动态课程和后现代课程观等视角,透视慕课理念与大学英语翻转课堂在教学内容、学习环境、教学方式、教学评价以及教师和学生等方面的深度融合。依据提出的概念框架,本研究通过先导研究的质性资料编码,编制了教师和学生问卷,设计了访谈提纲和课堂观察体系。
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