本书对新中国成立70年来，高校思想政治理论课课程设置的历史沿革及经验、高校思想政治理论课教材的历史沿革及经验进行了分析和归纳，同时对教学改革、教学模式、教学方法、实践教学进行了研究和探索。高校从事思想政治理论课教学工作的教师、从事思想政治教育工作的辅导员等
本书在对新中国成立以来高校思想政治理论课的发展历程进行研究梳理的基础上，又将具体的高校思想政治理论课教育教学方面的改革及相关探索分为：教学改革研究、教学模式与方法研究、教学实践探索。因此，本书的出版对从事高校思想政治理论课的教师具有十分必要和重要的参考价值。
彭付芝，北京航空航天大学马克思主义学院教授，教研部主任，硕士生导师，全国台湾研究会理事，北京高校中国化马克思主义教学研究会常务理事。主讲过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等8门课程。获全国高校首届思政课教学能手、北京市高校教学名师、全国高校思政课教师影响力提名人物、北京市教学成果一等奖、北京高校思政课教学基本功大赛一等奖、北京市师德先进个人、北京高校优秀党员等奖励和荣誉称号。独著或主编学术专著、教材共6本。
第一篇历史沿革研究
新中国成立70年高校思想政治理论课课程设置沿革
新中国成立70年高校思想政治理论课课程设置经验
新中国成立70年高校思想政治理论课教材建设沿革
新中国成立70年高校思想政治理论课教材建设经验
第二篇教学改革研究
构建生态化教学视角的高校思想政治理论课和谐课堂
论高校思想政治理论课积极课堂环境的创建策略
积极心理学与高校思想政治理论课教学
新媒体下思想政治理论课教师对大学生社会主义核心价值观的
培育研究
论网络多媒体与邓小平理论概论课教学
对《概论》课程的专题化教学探索
第三篇教学模式探索
论思想政治理论课教材体系向教学体系转化的条件
积极心理学理念下思想政治理论课研究体验式教学模式探索
高校思想政治理论课参与式教学模式的创新探索以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
构建高校思想政治理论课大班教学三三三参与式教学模式
关于毛泽东思想概论课教学模式的探索
第四篇教学方法研究
思想政治理论课课件展示法与大学生创新思维培养以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
合作学习在高校思想政治理论课大班教学中的实践探索
党的十八大精神进概论课参与式教学探索
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课讨论式教学法的实践与思考
大学生参与思想政治理论课教学实效性的实证研究
三求平衡下的概论课三进实效研
第五篇实践教学探索
论高校思想政治理论课的实践教学
论新时代高校思想政治理论课实践教学的新探索
对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学模式的探索
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学指导示例
后记
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