西北地区学前教师课程能力研究

定　　价：99 元

• 作者：左雯霞 著
• 出版时间：2019/9/1
• ISBN：9787520345613
• 出 版 社：中国社会科学出版社

• 中图法分类：G615 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

本书以哲学、心理学、教育学和课程理论为基础，遵循量的研究和质的研究两种范式。一是对学前教师课程能力的现状调查，从宏观层面分析教师课程能力在不同背景变量上的显著差异，从微观层面提炼教师课程能力的具体表现；二是对学前教师课程能力影响因素及其作用机制的探析，通过建构学前教师课程能力结构模型计算内部因素之间的显著性与影响系数，并探索内外部影响因素之间的相互作用关系；三是开展学前教师课程能力行动研究，从前期调研中选取具有典型特征的一位教师，沿着课程能力的表现、分析、问题诊断、策略制定、策略执行顺序进行三个周期的能力提升研究；四是从教师自身、职前院校、幼儿园、教育行政部门的角度提出学前教师课程能力的具体发展策略。

目 录

●章 学前教师课程能力研究的背景与主要内容
● 一 研究缘起
● （一）学前教育事业的发展需要
● （二）学前教育专业的实践需求
● （三）学前教师的专业成长诉求
● 二 文献述评
● （一）教师课程能力的理论研究
● （二）教师课程能力的实践研究
● （三）未来研究走向
● 三 核心概念
● （一）幼儿园课程
● （二）学前教师课程能力
● 四 理论基础
● （一）存在主义哲学
● （二）分析哲学
● （三）建构主义心理学
● （四）人本主义心理学
● （五）实用主义教育学
● （六）课程理论
● 五 研究设计
●部分目录