伊比利亚美洲是一个横跨大西洋的文化认同共同体,包括欧洲西南部伊比利亚半岛和拉丁美洲西语和葡语地区,总人口6亿多,包括22个国家,它们分别是:伊比利亚半岛的3个国家西班牙、葡萄牙和安道尔,拉美18个西班牙语国家墨西哥、危地马拉、哥斯达黎加、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、巴拿马、古巴、多米尼加、哥伦比亚、委内瑞拉、秘鲁、厄瓜多尔、玻利维亚、智利、巴拉圭、阿根廷和乌拉圭,以及讲葡萄牙语的巴西。这一文化共同体的形成,源于1492年地理大发现之后西班牙和葡萄牙的殖民活动。19世纪二十年代拉美独立运动后,西班牙和葡萄牙退出拉美,但其语言文化连同世代移民则留了下来,成为拉美十几个主要的民族-国家建构的基本因素和主导力量。
拉美国家独立后长期受美国影响和制约,而与原宗主国西班牙和葡萄牙渐行渐远。1976年,西班牙国内重启社会政治民主化进程,在国际关系中也积极作为。胡安·卡洛斯一世国王一改佛朗哥独裁政府依赖美国的外交政策,把与拉丁美洲的关系列为西班牙三大外交主轴之一(另外两个是欧盟和美国)。为恢复和加强与拉美各国的关系,卡洛斯国王依托西班牙的历史影响和语言文化资源,在1976年倡议召开伊比利亚美洲国家首脑会议,得到了西语和葡语国家普遍和积极响应。1991年,首届伊比利亚美洲国家首脑会议在马德里召开,上述22个伊比利亚美洲国家有21个国家参加,安道尔在2005年参加。从1991年到2014年,伊比利亚美洲国家首脑会议每年轮流在成员国召开,在2014年第24届会议上决定以后每两年召开一次。伊比利亚美洲国家首脑会议发展至今,现已成为国际社会多边协商、对话和合作的重要机制和平台之一,特别是对拉美地区一体化发挥了重要的促进作用。
中国同西班牙、葡萄牙和拉美的关系,可以说源远流长。早在地理大发现时代,虽然清政府对外闭关锁国,但来往于西班牙、墨西哥和马尼拉之间的马尼拉大帆船,其主要进口货物则是产自中国的瓷器、茶叶和丝绸,而在墨西哥铸造的银元鹰洋(因背面图案是一只鹰而得名),则是当时中国最流通的外币。
1959年古巴革命胜利,特别是1961年菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命是社会主义性质的革命,中国开始同古巴有了较多接触,并重视对拉美的研究,成立了一些研究机构。但限于当时的国际环境,研究资料的获得渠道十分狭窄,研究队伍也不大,研究领域也有限,以至于对大多数拉美国家不甚了了。就研究队伍和领域来说,除了中国社会科学院拉美所等国家队外,高校设立拉美研究机构的也就是北京大学、人民大学、复旦大学和湖北大学;前者主要研究拉美政治和中拉关系,后者侧重研究拉美历史,且研究人员多为兼职教师;而我国高校当时的八九个西班牙语系,则主要研究西班牙语教学和西班牙-拉美文学。这种状况直到进入1980年代,改变也不大。
虽然中国学界直到1980年代后期对伊比利亚美洲的研究尚不足,但中国同伊比利亚美洲国家的外交关系,则在1976年以后开始密切起来,绝大多数伊比利亚美洲国家先后与中华人民共和国建立了外交关系,中拉、中西和中葡关系一直在稳步、积极和健康发展。1991年,首届伊比利亚美洲国家首脑会议召开之时,时任国家主席杨尚昆便发去了贺电。进入20世纪以后,随着全球化进程和中国国力的增强,中国和伊比利亚美洲国家的关系越来越密切,越来越重要。不论是中国还是伊比利亚美洲国家,都把对方视为重要的战略伙伴,进而推动了相互认知的愿望和兴趣。在伊比利亚美洲国家,兴起了中文热和汉学热(在伊比利亚美洲,汉学与中国研究几乎是同义词);而在中国,对拉美的研究也趋于全面和深入,西班牙语教学在世纪之交更是出现了井喷式发展,开办西班牙语专业的大学从以前的8所增加到40多所,而到2015年则增加到近百所,年招生达5000多人。
中拉关系发展到今天,建立全面战略伙伴关系成了主题词。究其原因,是中国发展和拉美一体化进程相互需要使然。拉美的一体化进程始自1950年代中期,但历经坎坷,始终在局部地区层面徘徊,直到2011年12月才建立起拉美和加勒比国家共同体(简称拉共体,包括拉美和加勒比全部33个国家)。拉共体的建立,使拉美成为一个统一的巨大市场和国际政治多极化的重要一员,引起世界关注。于是,欧盟与拉共体建立了拉共体-欧盟峰会(至2015召开了两届,有来自拉美和欧盟60多个国家的元首、政府首脑及高级代表与会);俄罗斯、印度、日本、土耳其、韩国等,也纷纷与拉共体拉近关系。很自然地,崛起的中国当然不会置身事外。
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(朱伦,江苏师范大学伊比利亚美洲研究中心)
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