首先是坚守着艺术应有的学术品格。作为百年川大的教师，他们自觉服从研究型大学的定位；作为艺术家，他们恪守艺术信念，虔诚执着于艺术研究与艺术创作，不为艺术界浮躁之风和名利所动，坚守着严肃的探索精神，坚守着对艺术技术含量的追求，更倾心于对视觉语言形式的象征意义和文化精神的追寻。因而，他们的作品既彰显出强烈的艺术激情和鲜明的个性特征，又透溢出耐人寻味的文化意蕴与温雅隽永的文化品味。这些艺术家不仅富有非凡的创造性和独特的个性，而且多能著书立说，在自己的研究领域发表过不少在学术界产生了较大影响的重要学术成果，感性表达与理性思考的并置，强化了他们艺术创作的学术性与精神性特征，使他们的艺术作品有别于仅仅将书画视为技术因袭与呈现的匠人之作。在浮躁之风泛滥的当代书画界，他们的坚守与探索，使得艺术得以保留应有的尊严。
其次是面对潮起潮落，他们总是以从容镇定的心态，追寻着传统之根，触摸着传统之脉，从未失去过对中国文化精神和笔墨传统解读的热情。就如他们在课堂上的教学总是流溢出深厚的传统底蕴和对历史文脉的精到领悟，他们的书画作品也在笔墨的交融中彰显出深厚的功力和醇正的传统韵味。立足传统而力求创新，化古为今，推陈出新，这是他们的艺术态度，也是他们的作品呈现出的一种面貌。如果疏远或丢失传统文脉，艺术必将如无源之水、无根之木；只有紧紧地维系传统文脉而探索传统的现代性转换，艺术之树才能常青，这是他们的作品和艺术实践给我们重要的启迪。
最后是他们的作品体现出语言风格建构、个性表达与人生情怀抒发相统一的特色。各集的作者都是知名的教授，他们拥有不同的人生经历，在生活中有着不同的性格与脾气，在艺术的追求上自然也有不同的领域与维度。但是，他们从不将笔墨作为感性欲望宣泄的媒介，也不迷恋笔墨的把玩，而是在笔墨的流转中抒发出他们对自然山川、天地运化生机的体验，对人生的感悟，对真善美的热情讴歌，以及对现实人生境遇的深切关怀。因而，在他们构建的风格迥异的作品里洋溢着的是由心而生的大情怀。
首先是坚守着艺术应有的学术品格。作为百年川大的教师，他们自觉服从研究型大学的定位；作为艺术家，他们恪守艺术信念，虔诚执着于艺术研究与艺术创作，不为艺术界浮躁之风和名利所动，坚守着严肃的探索精神，坚守着对艺术技术含量的追求，更倾心于对视觉语言形式的象征意义和文化精神的追寻。因而，他们的作品既彰显出强烈的艺术激情和鲜明的个性特征，又透溢出耐人寻味的文化意蕴与温雅隽永的文化品味。这些艺术家不仅富有非凡的创造性和独特的个性，而且多能著书立说，在自己的研究领域发表过不少在学术界产生了较大影响的重要学术成果，感性表达与理性思考的并置，强化了他们艺术创作的学术性与精神性特征，使他们的艺术作品有别于仅仅将书画视为技术因袭与呈现的匠人之作。在浮躁之风泛滥的当代书画界，他们的坚守与探索，使得艺术得以保留应有的尊严。
其次是面对潮起潮落，他们总是以从容镇定的心态，追寻着传统之根，触摸着传统之脉，从未失去过对中国文化精神和笔墨传统解读的热情。就如他们在课堂上的教学总是流溢出深厚的传统底蕴和对历史文脉的精到领悟，他们的书画作品也在笔墨的交融中彰显出深厚的功力和醇正的传统韵味。立足传统而力求创新，化古为今，推陈出新，这是他们的艺术态度，也是他们的作品呈现出的一种面貌。如果疏远或丢失传统文脉，艺术必将如无源之水、无根之木；只有紧紧地维系传统文脉而探索传统的现代性转换，艺术之树才能常青，这是他们的作品和艺术实践给我们最重要的启迪。
最后是他们的作品体现出语言风格建构、个性表达与人生情怀抒发相统一的特色。各集的作者都是知名的教授，他们拥有不同的人生经历，在生活中有着不同的性格与脾气，在艺术的追求上自然也有不同的领域与维度。但是，他们从不将笔墨作为感性欲望宣泄的媒介，也不迷恋笔墨的把玩，而是在笔墨的流转中抒发出他们对自然山川、天地运化生机的体验，对人生的感悟，对真善美的热情讴歌，以及对现实人生境遇的深切关怀。因而，在他们构建的风格迥异的作品里洋溢着的是由心而生的大情怀和超越精神。
这批知名艺术家的艺术创作体现了他们精深的艺术思考、精湛的技艺和严谨的创作态度，也折射出他们为人的德性与风范。他们不仅仅是优秀的艺术家，更是令人尊敬的长者。长期以来，为了年轻学子他们呕心沥血，谆谆教诲，不吝赐教，体现出“教人治人，宜皆以正直为先”〔（宋）王安石〕的风范，是学生心目中永远的专业导师和人生楷模；对于年轻教师，他们热情地予以传、帮、带，是青年教师的良师益友；对于学院的学科与专业建设他们倾情投入，添砖加瓦，将自己的心血与智慧和无私的奉献精神凝聚于学院的发展历程中。
一个学院或学科的成长与发展，需要深厚的学术根基和优良的学术传统。这种根基与传统的构筑对于一个年轻的学院而言是需要一定的时间积淀的。但是，正因为“海纳百川，有容乃大”的川大精神，聚集了一批德艺双馨的艺术家和艺术教育家，而使年轻的学院有了厚重的根基，也逐渐凸显出宏阔、沉厚、包容、创新的学术传统与艺术文脉。夯实根基，承扬传统，延展文脉，提升学院影响力，成为年青一代教师应有的恪守和继续精进的责任。老教师们的艺术修为、成就与师德风范，是川大艺术学院未来发展的不竭财富与动力。
首批“四川大学艺术名家作品集））已然推出，今后，学院还将陆续集辑出版在艺术上卓有成就的其他教师的作品，使其一年一年、一代一代地积累下去。这样，不仅能够源源不断地为大家提供具有精神内涵的视觉大餐，也为储存文化记忆、延绵艺术之脉做出了应有的努力。
作品展示
野山
红岭
溪涧印象
山水印象
秋（一）
红山谷
林之印象（一）
秋（二）
山谷老屋
溪涧
山林人家（一）
霜林
云山图（一）
云山图（二）
溪涧泉影
云山图（三）
山林人家（二）
山林人家（三）
山涧
山·林（一）
秋之隅（一）
秋之隅（二）
秋之隅（三）
秋之隅（四）
秋之隅（五）
林中小屋（一）
林中小屋（二）
林之印象（二）
树荫
林中小屋（三）
春之崖
山林逸居（一）
老桥（一）
山水（一）
树影
老桥（二）
林之隅
林中小屋（四）
秋之隅．2014
幽林逸居
溪桥人家
山林逸居（二）
秀木逸居（一）
山水（二）
云山图（四）
云山图（五）
云山图（六）
浓荫
清溪
秋之隅（六）
山·林（二）
山林老屋（一）
山林小屋
山林老屋（二）
秀木绿染
山·林（三）
秋山小屋
山林雨霁
山水清音
山林逸居（三）
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