教化与文化:传统大学德育的时代面向
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基于道德教育价值结构关系,指出德育理论和实践中关于人的误区,提出合目标性与合需要性相统一的德育实效评价尺度以及人的文化性存在的德育逻辑起点定位;通过分析文化与人的实质同一性、文化的总体特性及文化相对性中的性质,进一步探索大学德育主体所包含的内在范畴的文化属性,提出大学德育文化属性的主体性依据。
周宏,女,云南大学博士。1978年生,黑龙江人。现任教于云南大学高等教育研究院,主要从事道德教育研究。公开发表了《传统文化的当代德育思考》、《经典教育与大学本土文化履责》、《德育实效归因及其评估》、《国内大学生亲社会行为研究综述》等多篇论文。