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基于“互联网+”的混合教学实践与探索 
定 价：58 元
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《基于“互联网+”的混合教学实践与探索》第一篇为基于线上线下融合的课堂教学与考核。本篇是根据《四川省教育厅办公室关于申报2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目的通知》（川教厅办函[2014]21号）要求，成都电大向省教育厅申请并获立项且已验收结题的“四川省2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目”的研究成果。本篇以国家开放大学（成都分部）教学与考核现状为研究背景，继而探讨基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”的教学支持服务模型。最后进行基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验。本篇重点研究面授课堂与网络课程的埋论教学、实践基地的实践教学与网络平台的延伸教学的有机融合，与此同时，深入探讨基于“互联网+”混合教学模式下课程教学与考核的实现路径，切实保证教育教学质量。
《基于“互联网+”的混合教学实践与探索》第二篇为充分利用“互联网+”开展在线教学活动的实践探索与研究。本篇是根据《成都市教育局关于开展2017年度成都市优秀教学成果评选工作的通知》（成教办[2017]215号）要求，成都电大遴选并向市教育局推优的教学成果。本篇围绕“线教学质量提升”这条主线，构建网上教学与管理工作的长效机制和适宜交流的学习环境，丰富和活化基于“互联网+”下教学平台的网上非实时导学和实时导学活动，提高学习者与学习内容、与教师、与其他学习者之间立体交互的质量，旨在全面提高现代远程教育环境下人才培养的质量，锻造符合地方经济和社会发展的有用之才。 《基于“互联网+”的混合教学实践与探索》内容包含在线教育的基本规律、办学理念、教育模型、教学模式、教学设计、数据挖掘及其管理监控等，多层面、多角度、图文并茂、深入浅出地阐述了“基于‘互联网+’的混合实践与探索”，作者避开生硬简单的说教，于简练的语言中引发出在线教育的“真谛”，阐述“教.管.学”的“铁三角”关系，旨在全面激活在线教育平台中师生教与学的积极性，主动性、参与性和责任感，切实实现教学回归本质，培育教育情怀。
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