为提高学生学习书法的兴趣，在范例风格选择上，硬笔、软笔均采用“二王”一路；在书写技法上，硬笔、毛笔楷书、毛笔行书都采用统一技法。这是这套图书的一个特色。为了拓宽学生眼界，激发学生学习书法的积极性，本套图书的1-12册中设置了“书法小百科”栏目，里面包含“书法故事”“身边的书法”等内容。
《书法练习指导：第8册（小学四年级下）》强调笔画的书写方法和技巧，注重结构的合理安排和变化，依照从写字到书法、从实用到艺术的发展规律，逐步推进。遵循硬笔与毛笔兼修的原则。按照国家教育部要求，从小学三年级开始学生学习毛笔书法。而毛笔书法学习的开始并不是硬笔书法学习的结束，因此本套图书将硬笔书法和毛笔书法结合起来，这样既有利于巩固硬笔书法知识.同时又练习了毛笔书法。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能和书法艺术欣赏能力的培养，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径，是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。为此我们选聘长期工作在中小学书法教育、教学第一线的书法教师和专家，在反复实验、广泛征求意见的基础上编写了这套图书，供广大中小学师生使用。
为提高学生学习书法的兴趣，在范例风格选择上，硬笔、软笔均采用“二王”一路；在书写技法上，硬笔、毛笔楷书、毛笔行书都采用统一技法。这是这套图书的一个特色。为了拓宽学生眼界，激发学生学习书法的积极性，本套图书的1-12册中设置了“书法小百科”栏目，里面包含“书法故事”“身边的书法”等内容。
本套图书强调笔画的书写方法和技巧，注重结构的合理安排和变化，依照从写字到书法、从实用到艺术的发展规律，逐步推进。遵循硬笔与毛笔兼修的原则。按照国家教育部要求，从小学三年级开始学生学习毛笔书法。而毛笔书法学习的开始并不是硬笔书法学习的结束，因此本套图书将硬笔书法和毛笔书法结合起来，这样既有利于巩固硬笔书法知识.同时又练习了毛笔书法。
本套图书根据一线教师在中小学书法教学中的先进做法，设立评价栏目。评价方法可以灵活多样，有学生自评、同桌互评、老师评、家庭评等。
硬笔部分
第1课 楷书书写实用训练（五）
第2课 楷书书写实用训练（六）
第3课 楷书书写实用训练（七）
第4课 楷书书写实用训练（八）
毛笔部分
第5课 立刀旁、寸字旁
第6课 刀字旁、力字旁
第7课 月字旁、页字旁
第8课 单耳旁、右耳旁
第9课 反文旁、欠字旁
第10课 斤字旁、殳字旁
第11课 文字头、宝盖头
第12课 草字头、竹字头
第13课 人字头、春字头
第14课 山字头、爪字头
第15课 羊字头、雨字头
第16课 综合练习
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