内科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）_周庆云，褚青康编_9787564545390

　　《内科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》的内容主要包括系统内科疾病和传染病患者的护理，其中系统内科疾病包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿性疾病及神经系统疾病。除第1章绪论外，每章第1节首先介绍本系统的解剖、生理结构及本系统的护理评估内容。第二节详细编写常见症状及体征的护理，其目的是使学生建立临床思维，为学习本章的各节内容打下基础。各论的内容编排上，着重突出了疾病的概念、临床表现、诊断及治疗要点、护理和健康指导等内容。每章开始设有明确的“学习目标”以引导学生有目的地学习；章节中增添诸多比较、分析讨论、知识链接等卡片以回顾相关知识、了解典型案例、分享相关的逸闻趣事，增加了趣味性，培养学生的职业情感；每章后都列有小结，并配有病例讨论、同步练习等训练学生临床思维能力，以巩固、强化所学的知识。结合国内外新资料及编者丰富的临床经验，从临床及教学实际出发，把以患者为中心的系统化整体护理理念融人具体知识和技能操作之中，既符合临床护士的思维模式和工作程序，又有利于学生的接受和理解。
　　《内科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》具有如下特色：①明确学习目标，突出学习重点，避免了学习时抓不住重点的弊病；②注意知识的连贯性与整体性，增加了各系统的解剖与生理结构以及本组疾病的护理评估内容；③进一步完善和突出了护理程序在内科护理中的应用；④贴近临床实际，更新和补充了临床新的诊断、治疗和护理的方法与技术；⑤章后设置了临床病例分析及同步练习，以利于学生对知识的理解和运用，培养其认识问题、分析问题和解决问题的能力；⑥按照全国护士资格考试大纲编排内容，夯实专业知识基础，突出平时学习积累的重要性。

　　为适应我国高等职业教育改革和发展的需要，进一步突出卫生职业教育的特点，体现职业教育以素质教育为基础、以人为本的教育指导思想。根据《“健康中国2030”规划纲要》、护理专业人才培养方案的要求，我们编写了这本《内科护理学》教材。
　　本教材的内容主要包括系统内科疾病和传染病患者的护理，其中系统内科疾病包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿性疾病及神经系统疾病。除第一章绪论外，每章第一节首先介绍本系统的解剖、生理结构及本系统的护理评估内容。第二节详细编写常见症状及体征的护理，其目的是使学生建立临床思维，为学习本章的各节内容打下基础。各论的内容编排上，着重突出了疾病的概念、临床表现、诊断及治疗要点、护理和健康指导等内容。每章开始设有明确的“学习目标”以引导学生有目的地学习；章节中增添诸多比较、分析讨论、知识链接等卡片以回顾相关知识、了解典型案例、分享相关的逸闻趣事，增加了趣味性，培养学生的职业情感；每章后都列有小结，并配有病例讨论、同步练习等训练学生临床思维能力，以巩固、强化所学的知识。结合国内外最新资料及编者丰富的临床经验，从临床及教学实际出发，把以患者为中心的系统化整体护理理念融人具体知识和技能操作之中，既符合临床护士的思维模式和工作程序，又有利于学生的接受和理解。
　　本教材具有如下特色：①明确学习目标，突出学习重点，避免了学习时抓不住重点的弊病；②注意知识的连贯性与整体性，增加了各系统的解剖与生理结构以及本组疾病的护理评估内容；③进一步完善和突出了护理程序在内科护理中的应用；④贴近临床实际，更新和补充了临床新的诊断、治疗和护理的方法与技术；⑤章后设置了临床病例分析及同步练习，以利于学生对知识的理解和运用，培养其认识问题、分析问题和解决问题的能力；⑥按照全国护士资格考试大纲编排内容，夯实专业知识基础，突出平时学习积累的重要性。
　　本教材是由在教学及临床一线工作的专家编撰而成，能较好地反映我国实际临床护理情况。本书在编写过程中得到各有关院校的大力支持，多位教师参与各章节的审阅、文稿的整理及校对工作，在此一并表示诚挚的感谢。但由于编写水平有限，教材中难免有不尽完善之处，敬请各院校师生、临床护理工作者提出宝贵的意见和建议。

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