新编大学军事理论教程_文家成编_9787550434943

　　《新编大学军事理论教程》分5章对中国国防、兵役法基本知识、信息化战争学等军事理论、军事技术和技能知识作了较详细的阐述。
　　《新编大学军事理论教程》较好地体现了观念、理论、知识、技能的综合，内容全面丰富，对学生树立国防意识，增强保卫祖国的使命感和责任感将有很大帮助。
　　《新编大学军事理论教程》作为高等学校军事课教材，可供开设军事课的各类高校教学使用。

　　2007年，教育部、总参谋部、总政治部印发了新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》。该大纲规定：“军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。”该大纲对课程性质、课程目标、课程要求、课程内容、课程建设、课程评价做出了明确规定。长期以来，我们按纲施教，成效显著。党的十九大召开后，我们与时俱进、开拓创新，再次组织长期从事大学军事理论教学的专职教师和军队、武警、地方院校的相关学者，结合教学实践经验，出版了这部《新编大学军事理论教程》。
　　本教程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为实现中国梦强军梦、培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者服务。
　　本教程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，力图通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练和储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
　　本教程按《普通高等学校军事课教学大纲》的规定和要求设置课程内容，构建编写逻辑。本教程融思想性、理论性、知识性、教育性、趣味性、可读性为一体，做到观点明确、准确，材料新颖、翔实，语言流畅、简练；做到现实与历史相呼应，概念与案例相结合，文字与图案相匹配，融汇军事理论和军事技术新成果，体现国防和军队建设的时代特征。
　　一方面，本教程适当增加了中国国防史和军事史的容量，使“疑今者，察之古；不知来者，视之往”（《管子·形势第二》），即对今天有疑惑不解的事可以考察古代，对未来不了解则可以考察过去，以汲取古代军事文化营养，以史为鉴、托古开今，推陈出新，从而彰显我们这个历史悠久的国度的国防和军事文化底蕴，释放更多优秀传统文化价值和精神，增强学生对中华文化的自信心和自豪感。本教程在第一章里增设了“国防经济”的内容，意在增强学生的富国强军观念和建设国防、保卫国防的责任担当意识。另一方面，本教程特别重视对军事理论和军事科技新成果的运用，为学生点拨更多新的探索点，以拓宽和延伸学生的国防和军事视野。
　　本教程所涉及的新案例、新数据截至2018年4月，同时引用了一些专家学者的研究成果，书中均一一标明，在此谨向他们表示衷心感谢。限于我们的能力和参考资料，本教程中难免存在错漏或不尽如人意之处，恳请读者不吝赐教，以便我们再次修订时改正。

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