序
根据国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，《上海市教育委员会关于学习和实施〈教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见〉的通知》要求，通过近五年对各级各类学校作业效能的监察，编制了《学科分层作业设计指南》，目的是实现减负增效，全面提高学生的综合素养。
依托各基地学校，整合优质资源，深入开展作业效能研究，提高课堂教学有效性，提升作业效能，促进教师教学智慧的形成，切实减轻学生的课业负担。基于上述理念，我们编辑出版了《作业效能丛书》，本《丛书》具有下列特点：
- 整体性
作业设计统筹规范，关注学科的知识体系，关注课堂教学过程的所有环节，着眼学生素质的全面发展，体现教育的全局观。
- 针对性
作业设计针对学科核心知识与技能，体现作业设计的针对性和适切性，并能体现作业的合理化结构，培养学生掌握和运用知识的能力。
- 差异性
作业设计针对不同学力水平和个性特点的学生，在总体上体现差异性要求，体现以学生为本的原则，细化作业的布置环节，激发学生兴趣，培养学生良好的学习习惯。
为了更具有针对性和适切性，方便学生、教师和家长的使用，提高在不同学习阶段的使用效率，本《丛书》编写体例为：各分册分为三个部分，且独立成册。第一部分是与学校教学进度配套的分课时作业，主要内容是针对本课时的教学重点和难点以及学生的认知能力，设计分层的基本训练题、变式训练题、思维拓展题和综合提高题，以满足各层次学生的需求。第二部分是各章的单元测试卷、期中试卷模拟卷、期末试卷模拟卷、上海市部分区历年期中和期末试卷（真题）。第三部分是所有题目都有简明扼要的解答，为教师和学生提供解题的思路和方法，让家长便于检查学生作业的正确率。
本《丛书》的最大亮点是对每章节中的难点和重点、典型习题，聘请学科名师进行专题讲解和分析。只要用手机扫一扫二维码，学科名师与你零距离，面对面为你解析，一切问题迎刃而解。
祝使用本《丛书》的学生学习天天向上，能力不断提高，希望广大中学生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，为决胜全面小康社会实现中国梦而努力奋斗。
刘玉华
2018年2月
第十六章 二次根式
第一节 二次根式的概念和性质
16.1 二次根式（1）--------------------------------------------------（）
16.1 二次根式（2）----------------------------------（）
16.2 最简二次根式和同类二次根式（1）--------------------------------（）
16.2 最简二次根式和同类二次根式（2）----------------------------（）
16.3 二次根式的运算（1）--------------------------------------（）
16.3 二次根式的运算（2）--------------------------------------（）
16.3 二次根式的运算（3）----------------------------------（）
16.3 二次根式的运算（4）---------------------------------（）
第十七章 一元二次方程
17.1一元二次方程的概念（1）-------------------------------（）
17.2 一元二次方程的解（1）--------------------------------------------（）
17.2 一元二次方程的解（2）-------------------------------------（）
17.2 一元二次方程的解（3）-----------------------------（）
17.2 一元二次方程的解（4）----------------------------------------（）
17.2 一元二次方程的解（5）-----------------------------（）
17.3 一元二次方程的判别式（1）----------------------------------------（）
17.3 一元二次方程的判别式（2）-----------------------------（）
17.4一元二次方程的应用（1）-----------------------（）
17.4一元二次方程的应用（2）-----------------------（）
第十八章 正比例函数和反比例函数
18.1 函数的概念（1）------------------------------------（）
18.1 函数的概念（2）------------------------------------（）
18.2 正比例函数（1）----------------------------------------（）
18.2 正比例函数（2）-------------------------------------------（）
18.2 正比例函数（3）--------------------------------（）
18.3 反比例函数（1）
------------------------------------（）
18.3 反比例函数（2）
----------------------------------（）
18.3 反比例函数（3）
---------------------------------（）
18.4 函数的表示法（1）-----------------------------（）
18.4 函数的表示法（2）--------------------------------（）
第十九章 几何证明
19.1命题和证明（1）--------------（）
19.1命题和证明（2）-------------------------------------------（）
192 证明举例（1）--------------------------------------（）
192 证明举例（2）-----------------------------（）
192 证明举例（3）--------------------（）
192 证明举例（4）-----------------------------------------------------（）
192 证明举例（5）-----------------------------（）
192 证明举例（6）-------------------------------（）
192 证明举例（7）
19.3 逆命题和逆定理（1）------------------------------------（）
19.4 线段的垂直平分线（1）------------------------（）
19.5 角平分线（1）
---------------------------------------------------（）
19.5 角平分线（2）
-------------------------------------------------------------（）
19.6 轨迹（1）--------------------------------------------------------（）
19.6 轨迹（2）----------------------------------------------------------------------（）
19.7 直角三角形全等的判定---------------------------------（）
19.8 直角三角形的性质（1）-----------------------------------------------（）
19.8 直角三角形的性质（2）---------------------------------------------（）
19.8 直角三角形的性质（3）------------------------------------------（）
19.9 勾股定理（1）
19.9 勾股定理（2）---------------------------
19.9 勾股定理（3）--------------------------------------------（）
19.10 两点的距离公式（1 ）---------------------------------（）
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