在研究中遇见更好的自己_罗灿著_9787519407148

杨绛先生说：读书正是为了遇见更好的自己。人生应当把学习作为自己生活的重要方式。作为教育者，我将这句话延伸为在研究中遇见更好的自己。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。对于青少年学生来说，如何在浮躁的尘世及功利的社会中，带着青春的颜色和朝气，养成宁静致远的读书习惯，是需要语文教师深入研究的。为了探索阅读对于学生的重要性，我主持了深圳市十二五规划课题中学生阅读能力培养研究， 3年来，我与课题组老师们潜心研究，致力于切实的分析和探索；其后，我又主持了中学生阅读素养提升研究创设阅读情境，提高阅读能力培养学生语感，提高阅读能力等一系列阅读课题研究；此外，我还参与了社会主义核心价值体系融入中小学德育研究初中语文彩虹阅读计划中国文化原典阅读研究中学语文教学课堂模型建构研究和教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究以深圳明德实验学校为例的课题研究，都取得了丰硕的成果。让我十分感念的是，作为深圳市首批名师工作室主持人，我在工作室成员们的逼迫下，与大家共同成长，在专业成长中寻找幸福的支点，并借助这个支点回馈课堂、反哺教育。课题研究中，我们分享智慧，工作室便是碰撞思想、创新理念之处；课例示范时，我们含英咀华，工作室变成互相学习、彼此提升之所。如今，我再度被评为深圳市第二批名师工作室主持人，工作室不断壮大，并继续发挥其应有的引领和辐射作用。工作室如树参天，其叶蓁蓁，我必将奋然前行，不遗余力，这一切，只为让更多语文教师不断提升，遇见更好的自己。独学而无友，则孤陋而寡闻。学习与提升的过程中，一定需要老师和朋友们的教导与帮助。 2002年，我有幸参加深圳市中考的命题，与其他20位老师同研究、同探索，一起命制高质量的深圳市中考语文试题，度过了有意义而难忘的1 8天；之后又参加深圳市2007年、 2008年的中考命题、审题工作。如果说人的思想是一本书的话，这3个1 8天里，我读到许多学养深厚的大书，也扩展与完善了自己的一本小书。重翻日记，紧张、劳苦、奋斗、友爱历历在目，如在眼前。时隔多年，于今公开，但读来依旧催人奋进！读万卷书，行万里路；征途漫长，风景独好。 2001年，我有幸成为深圳市首批骨干教师； 2003年，成为深圳市海外培训班第一期学员； 2012年，成为广东省中小学新一轮百千万人才培养工程第一批培养对象； 2015年，参加深圳市首批名师第一期研修学习，一路游学，观景览胜，远赴重洋，到美国、香港、广州、北京、上海等地研修学习。学海无涯，求索上下！心向往，身趋之，我在路上，看到更好的他们，也必将看到更好的自己。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。研究、学习是人生最美的姿态，从课题研究、命题研究到作为市名师工作室主持人、市名师、省名师的研修学习，从援引他山之石到转为己用，凡此种种，对我不仅是磨砺锤炼，更是养成生成，重塑自己的精神模样，让自己的视野更开阔，能以更好的视角来观察这个世界。作为一名语文教育者，我必定持之以恒将毕生所见、所学转化为教育教学的方法；作为名师工作室主持人，我定将一如既往带领工作室成员学习、研究，致力于重新塑造教师个人的专业能力、气质。所谓道不远人，我想，生活的目的是成长，成为你能力所及的最好模样。我们不断学，即使知不足、然后困，也决不妥协于思考的惰性与狭隘，我们自省、自强。因为，我们孜孜以求更好的教师形象，我们希冀期盼遇见更好的自己！

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