毛泽东同志是一位举世无双的统帅，他不仅是伟大的政治家、思想家、理论家、哲学家、战略家、军事家；同时又是杰出的历史学家、书法家、诗人、评论家、演说家、红学家等等。著名的物理学家杨振宁说：“毛泽东既是一位领导人，同时又是一位高级学者，他对于思维过程，对于各个领域的概念都感兴趣。”他是近代领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的伟大的爱国46主义者和民族英雄。
毛泽东同志是一位举世无双的统帅，他不仅是伟大的政治家、思想家、理论家、哲学家、战略家、军事家；同时又是杰出的历史学家、书法家、诗人、评论家、演说家、红学家等等。著名的物理学家杨振宁说：“毛泽东既是一位领导人，同时又是一位高级学者，他对于思维过程，对于各个领域的概念都感兴趣。”他是近代领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的伟大的爱国46主义者和民族英雄。
毛泽东所以能获得如此显赫的丰功伟绩和崇高的荣誉，除了他天才过人之外，与他善于继承先哲们的知识宝库和努力创新思维息息相关。纵观毛泽东的一生，一个显著的特点是：始终把读书学习作为生命中最宝贵的要件，始终把书籍作为须臾不可离开的精神食粮。真正做到了嗜书如命，以书为伴，生命不息，读书不止。他以废寝忘食、如饥似渴的精神，去涉猎和挖掘古今中外隐藏在各种各样典籍中无穷无尽的智慧，并善于转化为自己独有的“透视镜”、“显微镜”、“望远镜”和行之有效的“法宝”。从而在20世纪，用自己渊博的知识和杰出的指挥才能，导演出许多威武雄壮的活剧来。他把书读活了，不仅读出了千军万马，而且还读出了一个蓬蓬勃勃的新中国。书籍是他的生而知之取之不竭的源泉。
为了从学术研究的角度，深入探讨毛泽东的杰出才能同他刻苦读书学习上的深层次关系，从而揭示“书中自有大谋略”的奥秘。编著者从大量的文献档案资料中，收集了毛泽东有关读书学习方面的谈论、讲话、报告、文章、通信、回忆录等素材，进行理性思维，力求把零散的、不系统、不完整的资料内容，加以整理，分类归纳，上升到理性，编著成一部别具一格的《毛泽东谈读书学习》。
孙宝义，原任辽宁省丹东市人大常委会秘书长。为辽宁省作家协会会员。大学文化程度。自1975年始，潜心研究中华民族浩瀚的古典名著，从人才学的角度，深入挖掘其中的人才思想、用人原则、用人方法。著有《借鉴篇》、《古今人才漫话》、《读（三国演义）话人才》、《读{水浒传）话人才》、《读{红楼梦）话人才》、《读<西游记）话人才》、《读<资治通鉴）话人才》、《读通鉴话资治》。编著有《毛泽东的读书生涯》、《毛泽东的衍名艺术》、《毛泽东的祖国山河情》等。在国内报刊和杂志上发表人才学专论30余篇。
近10余年来，致力于伟人传记的研究，和刘春增、邹桂兰、李凯旗编著了《毛泽东的读书人生》、《毛泽东谈读书学习》。
刘春增：毕业于沈阳农业大学，现任丹东市农科院副院长、研究员。长期从事玉米育种研究工作，多次获国家、省、市科技进步奖，是享受国家特殊津贴的专家。业余时间潜心研究伟人传记，尤其是搜集了大量有关毛泽东的资料，并做了深入地研究。发表了《毛泽东为什么要王洪文读（刘盆子传）》、《重温（甲申三百年祭）牢记历史经验教训》等。近几年来，刘春增、李凯旗与孙宝义、邹桂兰合作编著了《毛泽东的读书人生》、《毛泽东谈读书学习》。
序言
立志以读书
读书以求真理
招生广告
求新知识以指导行动
“干革命需要懂得外文”
“开卷有益啊，闹革命不读书不行”
“这真是拨开云雾见青天，快乐不可言”
“三科的文化教育，是整个教育计划中最重要最根本的部分之
水壶与《水浒》
“干就是学习”
“没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人”
“我们党历来号召全党同志学习”
“马列主义的书要经常读”
关于知识的定义问题
“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的
“一个革命干部，必须能看能写”
“现在努力学习，将来努力工作”
“你们的经验还没有上升到理论，还不知道所以然”
“勤学，多看书，眼界就宽了”
“我们必须学会自己不懂的东西”
“许多老先生都在学习，建议你去参加”
“你们的学习和教学工作负有伟大的责任”
“我们必须学习苏联军队完整的后勤工作建设”
“要学习，不要骄傲，不能看不起人”
“历史上的事情我们不可能都能经历，但是要学习，要懂”
“使成百万的不懂哲学的党内外干部懂得一点马克思主义的哲学”
“要敢于走前人没走过的路，破除迷信，解放思想”
“学问很多，大体要稍微摸一下”
“世界各国，什么地方有好东西，统统学来” “读书重应用”
“现在需要读书和辩论，以期对一切同志有益”
今年主要精力恐怕是读经济学
“社会主义建设，从我们全党来说，知识都非常不够”
“各级党委应当大大提倡学习马克思主义的认识论，使之群众化”
“科学研究有实用的，还有理论的”
“他讲的是打球，我们要从他那里学习的是理论、政治、经济、文军事”
“学问多得很”
“一个人的知识面一定要宽一些，这样看问题就不停留在一个方面”
认真学习自然科学
“读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识”
“要读几本哲学史，中国哲学史、欧洲哲学史”
“高级干部连什么是唯物论，什么是唯心论都不懂，怎么行呢”
尊师篇
“生平不见良师友，得吾兄恨晚，甚愿曰日趋前请教”
“他才是我真正的启蒙老师哩”
“对我有影响的是，是本地小学来了一位‘激进’的老师”
“法科生”毛岱钟
“邹先生是个好人!他是个严师啊” “老先生有文才，诗做得好，是个好秀才”，“我在他手下读过书哩”
“尊老敬贤，应该应该”
“是他们教我学起步的啊”
“洋先生”指引毛泽东走向外部世界
“报纸是一部活历史，是一本百科全书，从这上面可以得到许多有用的东西”
“我在这个学堂里有了不少进步”。
“您是我学生时代的老师，我的好多知识就是跟您学的哩”
“才气过人，前途无可限量”
“老先生一生淡泊，难能可贵”
“张干这个人很有能力”
“才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学”
“我写古文，颇得力于袁吉六先生”
“一日为师，终身为父”
“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”
“我的老师，你们要喊太老师”请勿公表为荷
“弘通广大。最所佩服”．
“方先生是我的好老师、好同志啊”
“他是个知人善教的好老师!”
“九哥千古”
“一个道德高尚的人”
“易先生是个好人啊，他帮过我毛泽东好多的忙”
“我的知识，我的学问，是在一师打下的基础”
“他是我真正的好老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪里呢”
“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿”
“浪拍改水拍，这是一位不相识的朋友建议改的”
“我要订个五年计划，再学5年英语”
“我也不是什么生而知之的‘圣人’，而是在向社会学习、向群众学习
的过程中，逐步走上革命道路的”
“半字之师”
“请费心斟酌赐教为盼”
“你细心给我修改的几处，改得好，我完全同意”
“请叔叔伯伯、姐妹兄弟做老师，向你们来学习”
“你们学自然科学的，要学会用辩证法”
拟请湖南省政府为老教师借资养老
“寄上薄物若干，以为医药之助，尚望收纳为幸”
博览篇
“中国也要有这样的人物”
“‘先忧后乐’的思想，较之‘吃苦在前，享受在后’的提法，境界更高
了”PP
“闭门求学，其学无用”
“不问收获，只问耕耘”
攻读篇
方法篇
批阅篇
读报篇
工具篇
实战篇
接力篇
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