高等院校环境艺术设计系列教材：室内设计原理与实践（附辅学光盘）_吕永中，俞培晃著_9787040225754

　　《室内设计原理与实践》包括两个部分，第一部分为正文内容，分为五章，分别阐述了室内设计的基本原理与方法、室内空间界面设计及造型原则、室内设计的相关要素、相关学科发展趋势等内容。第二部分为附录，以九个课程作业、五个案例分析，展示了不同类型的室内设计理念与操作方法，具有很强的代表性和可操作性、实用性。
　　《室内设计原理与实践》可供高等院校本科艺术设计专业使用，也可供成人教育及广大艺术设计爱好者使用。

人的工作、学习、生活绝大部分时间是在室内空间里完成的。建筑提供了这个空间的基本条件，而只有通过室内设计才能真正把人与空间合成一体，通过人的使用，以时间的概念赋予室内空间，这样的空间才呈现真正的生命，所以室内设计需要更多地关注入与环境的关系，更多地关注如何创造更好的生活方式。
包围人的这部分空间都可以定义为室内空间，不仅仅是建筑内部，还包括诸如汽车、火车、轮船、飞机等交通工具的内部空间。就建筑内部空间的室内设计而言，其必然与建筑有着不可分割的关系，因此建筑学的基础训练和知识体系对室内设计专业的学生而言是非常重要的，也是必不可少的；另一方面，除了建筑的因素，包含在室内空间里的元素甚多，涉及生活的方方面面，特别是室内设计阶段正是一个空间交付使用之前的最终阶段，各种建筑本身的隐性矛盾势必在此阶段突显出来；同时室内设计还将面对来自使用者的多样化需求，使得室内设计工作呈现比较细致而复杂的状态，也正是这样，室内设计工作才具有了自身的挑战性，成为一门相对独立的专业学科。
大学的室内设计教育根本目的在于为学生建立较为系统的设计框架，为以后职业生涯打下坚实的基础平台。短短几年时间，无法教授所有的技法和专业知识，最重要的是能否培养学生的设计思维能力，而不仅仅是具体解决问题的手段。授之以“鱼”的同时，更要授之以“渔”，掌握了科学的方法，才会在一个正确的方向之上自我完善与提高。鉴于此，本书在介绍室内设计基本原理与方法的同时，也概括介绍了部分与之相关学科，附录1收录了同济大学建筑与城市规划学院艺术设计系室内设计教学大纲并精选了不同阶段的学生课程作业，每一个课程作业试图分阶段解决室内设计中所需要解决的不同层面的问题；附录2收录了近期的室内设计实际案例，不同类型、不同的着重点与课程作业有所对应，帮助学生更好地理解理论与实践、教学培养与职业生涯之间的联系，更加清晰地了解教学培养的目的所在，有意识地完成大学阶段的课程教育，打下较为扎实的设计基础，学会在实践中思考，举一反三，紧跟时代脉搏，不断修炼自己，成为高素质的优秀专业人才。

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