高等院校工业设计专业系列教材：产品概念设计（附光盘1张）
定 价：31 元
- 作者：梁玲琳 著
- 出版时间：2009/10/1
- ISBN：9787040276640
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中图法分类：TB472
- 页码：125
- 纸张：
- 版次：1
- 开本：16开
概念设计概述（第一章～第二章）、概念设计构思方向探讨（第三章～第四章）和概念设计实例训练分析（第五章）。书中首先对设计与梦想的关系、概念设计的含义、特性和意义作了详细的介绍，并展望了未来可能的生活方式；然后以人的需求为出发点，分别从物质需求与精神需求的满足入手，对概念设计的构思方向进行了重点而详细的阐述，并引入了科技创新与可持续设计两大概念设计的关注热点，进一步探讨了概念设计的创作；最后结合设计思维方法对一些概念设计综合性案例做了分析，将书中的一些重要内容串联起来，使读者对整书的内容有更加系统和深入的认识，书后附赠的教学光盘是对教学内容的拓展。
《产品概念设计》可供高等院校本、专科工业设计专业师生使用，也可供同等学力教育及广大美术爱好者使用。
我一直认为，工业设计不仅是一门富于“行”的学科，更是富于“思”的学科。
所谓“行”，就是行动、实践、操作活动等。
所谓“思”，就是思想、思维、思考。工业设计不仅要谈设计程序与设计方法等涉及“怎么做”这一“行”的方法论问题，更要论及“为什么要这么做”这一涉及设计本体论的“思”的问题。“工业设计应当通过将‘为什么’的重要性置于对‘怎么样’这一早熟问题的结论性回答之前，在人们和他们的人工环境之间寻求一种前摄的关系”（《2001汉城工业设计家宣言》）。因此，“思”的问题，即“为什么”的问题，应该成为工业设计教学与研究中的首要内容之一。因为背离目的的设计活动无论在其后的设计实践中如何精彩与动人，都是失败的。因此，设计活动的首要问题应是思想而不是实践，这与工程活动恰恰相反。“工程活动的本质是行动而不是思想，是实践而不是设计。”
工业设计的“思”，首先是指对设计目的、设计思想、设计观念、设计价值、设计意义、设计理念与设计原则等的研究及探求：然后是对设计程序、设计方法等的研究。也就是说，“思”既涉及本体论层面，也涉及方法论层面。
“思”的重要性是不言而喻的。
前言
第一章 概论
1.1 设计的定义
1.2 设计的本质
1.3 什么是概念设计
1.3.1 梦想·概念设计
1.3 2概念设计的含义
1.4 概念设计的特征
思考与习题
第二章 概念设计的外延意义
2.1 概念设计与设计师
2.2 概念设计与企业
2.3 概念设计与社会
23.1 我们身处的时代
2.3.2 对未来的展望
思考与习题
第三章 概念设计的构思方向
3.1 创造未来更自由的产品使用体验
3.1.1 智能控制的产品创造
3.1.2 有助健康养生的产品创造
3.1.3 有助舒缓压力的产品创造
3.1.4 解决生活不便的产品创造
3.1 5尊重和关注弱势群体的产品创造
3.2 创造未来更丰富的产品情感体验
3.2.1突出产品的感官体验特性
3.2.2促进产品的互动参与性
思考与习题
第四章 概念设计的关注热点
4.1 科技创新
4.1.1 信息技术创新
4.1 2交互技术创新
4.2 可持续设计
4.2.1 未来绿色能源开拓
42.2 提高能源使用效率
4.2.3 未来产品可持续设计对策探讨
思考与习题
第五章 概念设计实例分析
案例一：Biz-PuI——下一代联想电脑设计
案例二：水韵——未来移动终端产品设计
案例三：Bicycle Caller——自行车呼叫器设计
案例四：浮游——水面水质净化器设计
案例五：Medical Srlower——药浴花洒设计
案例六：Massage Socks——按摩袜子设计
案例七：LIGHT？ WEIGHT？
案例八：HOLO+
参考文献
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