中等职业教育工艺美术专业国家规划教材配套教学用书：素描技法_王光辉著_9787040294507

《素描技法》是以“以就业为导向，以培养能力为核心”的职业学校教育教学理念编写的，教材在教学内容、教学方法以及教学手段上力求出新，其目标是培养工艺美术专业应用型技术人才。本教材将教学内容分为两篇。基础篇集中介绍素描的基本技术，主要包括素描概述、素描的要素、素描造型的基本方法、头像素描和速写五章。拓展篇包括人物半身像素描和设计素描两章。基础篇主要满足学生素描基本造型能力的训练，拓展篇是在基础造型能力上的拓展训练。
本教材各章节所附的核心提示、思考与练习以及大量的作画步骤图、作品欣赏等为教学工作提供了直接的参考依据，具有较高的实用性。
本教材可作为中等职业学校工艺美术类专业教材，也可作为五年一贯制高职相关艺术设计专业的教材。

随着职业教育的兴起和发展，教育改革正在不断地向前推进，并呈现出良好的态势。作为中等职业学校工艺美术专业的造型基础课——《素描》，如何围绕以就业为导向，以培养能力为核心，从教育理念、教学内容、教学方法和手段上逐步构建与普通美术专业有所区别，又能充分体现职业学校工艺美术专业教育鲜明特色的素描教学体系，是我们正在认真思考和深入研究的课题。本教材在素描的教学理念、教学内容、教学方法和手段上都注意吸收最新研究成果，以期为中等职业学校工艺美术专业的素描教学提供借鉴。
中等职业学校工艺美术专业是在初中阶段教育的基础上，以高中为起点的美术基础教育，是培养中等职业技能人才的教育。对于工艺美术类专业来说，在培养目标上清晰准确的定位，有利于学校有针对性地实施培养计划，便于教师按具体的目标组织教学。有利于学生明确自己的成长方向以及用人单位对口使用人才。
本教材主要分为两篇，一为基础篇，二为拓展篇。基础篇集中介绍素描的基本技术，主要包括素描概述、素描的要素、素描造型的基本方法、头像素描和速写五章。拓展篇则在基础篇的基础上，进一步讨论素描的应用与设计的联系，本篇包括人物半身像素描和设计素描两章。从技术能力培养角度看，基础篇主要满足学生素描基本造型能力的训练，拓展篇则是在学生具备一定素描造型能力的基础上进行的拓展训练。在培养目标上，尽可能地以围绕人才培养目标在教学内容、教学方法和教学手段上尽可能地做到有的放矢。本教材注意吸收普通学校美术专业素描教学的经验，吸收国外有益的艺术设计教育理念、方法，强化创造性思维能力的培养，使素描教学具有鲜明的艺术特色。
本教材在基础篇中对基础素描的教学内容、教学方法和手段重新进行了梳理整合，充分体现素描教学中应遵循的先简后繁、先易后难、循序渐进的教学原则。其中，在教学内容上更多地体现以结构为基础的造型意识，弱化了普通中学在素描教学中所强调的绘画意识，以设计专业的具体需要为目标，教学内容上充分体现设计元素，认知上更多地强调科学性，避免陈旧的、过于传统的素描学习方式，强化职业能力培养意识，改变素描课程与设计专业课程相脱节的现状。
本教材的拓展篇是在完成基础篇教学的条件下，对学生进行的提高性训练，是学生提高专业技能，培养艺术设计创意思维的有效补充。“设计素描”的教学，为学生开拓素描思维，以全新的方式来诠释设计素描的意义创造了条件，为学生能顺利地从基础素描学习走向艺术设计学习创造了条件，奠定了基础。设计素描教学，为学生在素描学习上“求异思维”的培养奠定了基础，为学生从“素描”走向“设计”做好必要的准备，是学生素描学习的“质变”过程、风格化过程，为学生初步形成具有个人面貌的风格化设计素描作品提供了有效的途径。从“求异思维”入手，安排教学内容，可以提高学生感受和创造不同视觉要素的能力。

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