《新生命教育》教材，每册教材都包含“安全·健康”“养成·交往”“生涯·信仰”三大板块。这套教材不是说教式的，在小学低年级以绘本故事的形式，在小学高年级和中学以互动体验、走进生活、电影故事等形式，再现了同学们的生活场景，使同学们在生活中、在活动中认识生命，体验生命，感悟生命，进而热爱生命，学会生活，丰富自己的人生。
《2017秋 新生命教育·高三年级全一册》是其中一册。
亲爱的同学们：
这学期我们一起来学习“新生命教育”这门课程。
如果有人问你，人生中最重要的东西是什么？你可能回答说是金钱、地位，你也可能说是自由、权利。但我想告诉你，人生中最重要的是生命，因为生命是人一切活动的基础，没有了生命，一切就都失去了根基。
因此，我们需要认识我们的生命。生命首先是作为一个生物体而存在，这就是我们的自然生命。自然生命赋予了我们活动的物质基础和生理条件。有了自然生命，我们才能生活，并且与他人、与社会、与自然结成丰富的关系，这些关系塑造了我们的社会生命。人拥有意识，而意识能够支配自然生命，创造社会生命，表现出崇高的人生追求，这就是精神生命。所以，我们每个人都有三重生命，或者说，我们每个人的生命都有三重属性——自然的、社会的和精神的。自然生命指向生命存活的时间，代表生命的长度；社会生命指向生命的交往关系，代表生命的宽度；精神生命指向生命的追求，代表生命的高度。每个人的生命就像一座金字塔，以自然生命之长、社会生命之宽为底座，底座越牢固、越庞大，精神生命之高就越坚不可摧，直至高耸入云。
生命教育不同于物理、数学等学科知识的教育，它是围绕生命展开的、为了生命的教育。自然生命需要我们爱护，社会生命需要我们拓展，精神生命需要我们提升。新生命教育就是围绕生命的长、宽、高，使我们学会热爱生命、积极生活，拥有幸福的人生，让有限的生命实现最大的价值。
为了实现生命教育的目标，我们编写了从小学到高中完整的一套《新生命教育》教材，每册教材都包含“安全·健康”“养成·交往”“生涯·信仰”三大板块。这套教材不是说教式的，在小学低年级以绘本故事的形式，在小学高年级和中学以互动体验、走进生活、电影故事等形式，再现了同学们的生活场景，使同学们在生活中、在活动中认识生命，体验生命，感悟生命，进而热爱生命，学会生活，丰富自己的人生。
在人生的旅途中，《新生命教育》如同一盏明灯，指引我们向着明亮的那方前行！
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