电工电子技术.第四版.实践教程_渠云田，田慕琴主编_9787040457926

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，全书共分13章。第1章介绍了电工电子实验基础知识；第2章介绍了常用电工电子仪器仪表；第3至6章分别介绍了电路基础、模拟电路基础、数字电路基础和变压器与电机控制实验，共计24个基础实验。第7至9章、第12章分别介绍了电路综合、模拟电路综合、数字电路综合和可编程控制实验，共计24个综合实验。第10章、第11章分别介绍了模拟电路、数字电路课程设计。第13章介绍了 Altium Designer 14原理图与PCB设计。

　21世纪是科学技术飞速发展的时代，新知识日新月异。为体现培养素质型、能力型的优秀人才的教育理念，根据教育部教学指导委员会会议精神，结合我校近年来对电工电子技术基础课程、电路基础课程、模拟电子技术课程、数字电子技术课程和可编程控制器课程的改革与实践，在2012年本教材第三版的基础上，借鉴国内外优秀教材，重新修订编写，使本教材更适应电类基础课程和非电类专业电工电子实验的教学要求。
　　实验是帮助学生学习和运用理论知识处理实际问题、验证消化和巩固基本理论知识、获得实验技能和科学研究方法的重要环节。本教材在内容的组织和编写上具有以下特色：
　　1.编写了“电工电子实验基础知识”和“常用电工电子仪器仪表”两章，系统地介绍了测量误差的分析、实验数据的处理、电子电路故障的检查方法、基本测量方法和常用电工电子仪表的使用方法等知识。
　　2.以教材基本理论为体系编写基础性实验。对教材中基本概念、重要定理和分析方法，都编写了相应的基础性实验。且每个实验都包含实验原理和思考题，以帮助学生掌握电工电子技术的基本理论。
　　3.将基本测量方法的训练贯穿于实验的全过程。通过综合性实验，可使学生加深对单元功能电路的理解，了解各功能电路间的相互影响，掌握各功能电路之间参数的衔接和匹配关系，可提高学生综合运用知识的能力。
　　4.强调对学生的能力培养，编写了设计性实验。通过设计性实验，可提高学生对基础知识及基本实验技能的运用能力，掌握参数及电子电路的内在规律，可拓宽学生的知识面，以满足今后的发展要求。
　　5.为了加强学生的工程意识与创新能力，增加了AltiumDesigner14原理图与PCB设计，使学生可以轻松进行各种复杂的电子电路设计。
　　《电工电子技术》（第三版）系列教材第一至第六分册是普通高等教育“十二五”国家级规划教材，系列教材由渠云田、田慕琴担任主编。本教材是第四分册——实践教程，由太原理工大学电工基础教学部组织编写，陈惠英、武培雄担任主编，陈惠英编写第1章，郭爱莲编写第2章，赵腊生编写第3章，李胜编写第4章，武亚雄编写第5章，王树红（太原学院）编写第6章，李彩萍编写第7章，李桂梅编写第8章，田慕玲编写第9章，苏斌编写第10章，武兴华编写第11章，胡晚芝编写第12章，武培雄编写第13章，全书由陈惠英、武培雄进行统稿。

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