《教师职业道德修养教程》共分十章，前五章叙述了教师职业道德的内涵、原则、规范和要求，着重阐释了当下社会对教师职业道德的规范和要求；后五章则从具体的教学工作、师生交往、教师团体、社会交往、行政管理五个层次上具体阐述教师职业道德的运用。《教师职业道德修养教程》注重结合教学实际，充分反映国家、社会和时代对教师职业道德的新要求，吸收、借鉴了当前师德教育研究的新成果，坚持师德为先，注重素质教育，强化案例教学，在理论建构、内容安排、编写体例等方面力求突出新颖性、时代性、综合性和实用性等特点。 《教师职业道德修养教程》可作为高校师范类学生的基础课教材，也可供在职教师和教师资格考试人员自学使用。
第一章 道德概述
第一节 什么是道德
第二节 道德的起源、本质与特征
第三节 道德的职能与社会作用
第四节 社会主义市场经济条件下的道德建设
第二章 教师职业道德
第一节 职业和职业道德
第二节 教师职业道德
第三章 教师职业道德原则
第一节 教书育人原则
第二节 人格示范原则
第三节 教育人道主义原则
第四章 教师职业道德规范
第一节 爱国守法依法执教
第二节 爱岗敬业 严谨治学
第三节 关爱学生 宽严相济
第四节 为人师表 廉洁正派
第五节 终身学习 勇于创新
第五章 教师职业道德范畴
第一节 教师义务
第二节 教师良心
第三节 教师荣誉
第四节 教师幸福
第六章 教学工作中的职业道德要求
第一节 教学工作的道德特征
第二节 教学活动的道德意义
第三节 教学工作中的具体道德要求
第七章 师生交往中的职业道德要求
第一节 师生关系在教育中的意义
第二节 师生关系中的矛盾分析
第三节 师生关系的伦理调适
第四节 教师的性道德修养
第八章 教师团体中的职业道德要求
第一节 教师集体在教育中的意义
第二节 教师集体人际矛盾的原因分析
第三节 教师集体关系的道德调节
第九章 社会交往中的教师职业道德要求
第一节 家校沟通与合作
第二节 家校关系的道德调适
第十章 行政管理中的教师职业道德要求
第一节 学校行政管理工作对师生发展的意义
第二节 当前我国学校行政管理中存在的道德问题
第三节 学校行政管理的伦理基础及其功能
第四节 学校行政管理伦理化的实现路径
参考文献
附录
附录一：中华人民共和国教育法
附录二：中华人民共和国义务教育法
附录三：中华人民共和国教师法
附录四：中华人民共和国未成年人保护法
附录五：教师资格条例
附录六：中小学教师职业道德规范
附录七：中小学教师违反职业道德行为处理办法
附录八：国务院关于加强教师队伍建设的意见
附录九：教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
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