2011年18月,教育部考试中心申请的全国教育科学“十二五”规划中的教育部重点课题“组织文化对教育考试评价机构事业发展影响的研究”获准立项。在教育部考试中心党政领导重视支持下,课题组历经将近四年的调查研究,在有关高校(北京大学、厦门大学、北京师范大学和中国政法大学)专家学者的指导帮助下,与部分省市教育考试机构广泛、深入地进行探讨交流,在教育考试机构文化建设的基本内涵、发展定位、思路特性、行动路径和功能作用,以及构建教育考试机构公共价值体系、文化建设影响力问卷调查等方面,取得了一些比较重要的研究成果。
《数学与人文》丛书序言(丘成桐)
前言(张英伯)
数学家谈教与学
读书与做人(丘成桐)
诗两首(丘成桐)
直面大师(季理真整理,译者:童纪龙)
培养优良学风,做好博士论文(杨乐)
数学与天才(陈建功)
培养能力比传授知识更重要——浅议大学教育的理念与目标(严加安)
“16行诗”六首(严加安)
他山之石
大学的数学教学(Andre Weil,译者:李建华,徐彬鹤)
小而精的加州理工学院(翁玉林口述,伊犁撰文)
普林斯顿高等研究院数学学院(Armand Borel,译者:上官冲)
求学之路
丘成桐在崇基学院(Stephen Salaff,译者:兰昭)
Claus和我们(张英伯整理)
丘成桐数学奖
写给丘先生的一封信(李晨杨,译者:编辑组)
我和我们的获奖团队(王琪)
丘成桐中学数学奖对我的影响(迟浩)
不泡题海学数学,有意思多了——《钱江晚报》对丘成桐中学数学奖获奖学生的报道(娄雨奇,梁建伟)
对数学竞赛的几点思考(韦东奕)
“丘成桐大学生数学竞赛”激励我成长(章博宇)
参加“丘奖”面试(周杨)
凸集漫谈——由第三届丘成桐中学数学奖银奖获奖论文说起(阳庆节)
从颁奖典礼说起(张英伯)
未解决问题
未解决问题(汇编:刘克峰,译者:尚恒,校订:朱盛茂)