序言3岁看老，啥最重要？
第一章跨文化到底有多难？
引导语：为什么看中跨文化英语力？埋下一粒多元的种子吧！
1、不要迷信双母语，累人累己
2、4步成就你和娃的非凡搭档之路
3、传说中的双语启蒙3式9大招
第二章0-1岁，听出好感度
引导语：为什么要听？语言的开始是输入。
1、有声书听出英语力
100本有声书，只有在这个阶段才能按家长的步骤坚持下去。
2、值得买的有声书
搭建起从听到看的彩虹桥。
3、听书的时候，你在做什么？
简单得只需要你对听到的声音和故事做出积极而适当的反应。
第三章1-2岁，读出好语感
引导语：为什么要阅读？构建内在世界的诗与远方。
1、阅读从熟悉的声音开始
正确的打开方式是先从之前听了1年的钟爱绘本开始。
2、孩子开始独立，按兴趣选择系列故事书
与全世界的迷人主角交朋友。
3、字母玩具摆出来
LetterSounds,小跳蛙玩具已渗透可理解的自然拼读概念。
4、书非借不能读也，图书证也是身份的象征。
这才是最能找到同伴气质的游乐场。
5、读书的时候，你在做什么？
投入的参与才能把好书玩儿透。
6、工欲善其事，必先利其器所有我家阅读的原版书，都被贴成了点读版。
第四章2-3岁，写出自信心
引导语：为什么要写？涂鸦的专注很宝贵。
1、写字母好比乱涂鸦
全面进入有趣的字母学习吧！
2、孩子开始自主，按动画片选系列故事书
让书本里的朋友们动静皆宜。
3、原版手工书，一举两得
用外语去体会一种新技能。
4、涂鸦的时候，你在做什么？
关注、鼓励、描述、不打扰。
第五章3岁 ，说出标准音
引导语：为什么要说？交流才是语言的本质目的。
1、输出有早有晚、有短有长
孩子可以读书互动、接句、复读、交流或角色扮演了！
2、孩子开始专注，每日定时动画片是最方便的外教课
低幼原版资源多得用不完，不喜欢就请随意换。
3、分级阅读的妙用
ICanRead，孩子的信心、家长的喜悦！
4、自然拼读的乐趣
它不是神奇的万能药，却是阶段成果的试金石。
5、输出的时候，你在做什么？
回到从前，简单得只需要给出积极却不过度激动的反应就好了！
第六章与你共读的ET是谁？
邀你一起成为中国最特别的跨文化一代记录者。
1、4个混血娃的家庭故事：所有困难都是化了妆的祝福
2、2个哈佛娃的家庭故事：养育就是一个又一个的选择
3、1个北京娃的家庭故事：拥有游戏力才是育儿硬道理
4、困扰着你的那些问题，其实很多人都遇到过！
后记
4岁以后怎么办？共享资源，等着我！
附录
《婴幼儿语言发展及早期阅读》
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