国际贸易：理论、实务、案例、实训（第二版）_刘文广吉庆彬_9787565428388

《国际贸易——理论、实务、案例、实训》（第二版）教材具有如下特点： 1．本书“以就业为导向”，紧紧围绕新时期我国高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开国际贸易课程的内涵。其主要内容包括：国际贸易概述，国际分工与世界市场，国际贸易理论、政策与措施，进出口合同的条款及进出口业务的操作流程等。全书内容简明，设计新颖，案例丰富，训练多样，考核全面，功能齐全，融通俗性、可读性、应用性于一体，力求体现“‘教、学、做、评’合”和“以学生为主体，以教师为引导”的高职高专教育教学改革新思路。 2．本版教材沿用第一版教材的编写体例，以“总序”中阐明的“共识”为基础，内容结构设计遵循了“ 多元整合型一体化系列（Ⅱ型） ” 所要求的统一布局。阅读“ 总序”，借以了解所述“共识”与内容结构布局，有助于更好地把握与使用这本教材。 3. 本次修订加强了对贸易术语的介绍，对国际贸易中最流行的FOB、CFR 和CIF 按《2010年国际贸易术语解释通则》的体例进行了对照说明，对加深贸易术语的学习具有重要的作用。 4.联合国教科文组织的研究表明：进入21世纪，不少学科知识更新周期已缩短至2～2 国际贸易——理论、实务、案例、实训3年，处于知识结构表层的应用类学科知识尤其如此。这意味着学生在高职院校学习的相当多知识毕业后就会过时。为应对日益突出的“知识流变性”，使学生毕业后在工作岗位上有能力根据需要自主更新职业知识，我们“自主学习”视为与“实训操练”同等重要的能力训练。有鉴于此，第二版修订了第一版奇数各章“学习目标”中“实训目”的全部述项（偶数各章保持第一版述项不变），代之以“自主学习”述项；修订了第一版奇数各章“单元训练”中的“实训题”，代之以“自主学习”子题型（偶数各章保持第一版题型不变）；与此相应，书后“课业范例”增加了关于“自主学习”的“范例综-1” “范例综-2”“范例综-3”。 5．本教材第二版仍配有网络教学资源包（内含PPT电子教学课件、“章后习题参考答案与提示”和“学生考核手册”，登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn）即可下载），使用本教材的教师可结合本校教学实际并参照教材要求，有选择地搭配使用网络教学资源包中的相关资源。

　我国高等职业教育经过近二十年的飞速发展，取得了丰富的教学经验与成果，也为今后高职教育教学发展打下了坚实的基础。2010年，我国发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，对新时期高等职业教育理念与教育教学方法等提出了明确的要求，成为高职教育教学改革的重要依据。按照教育部高职高专教育相关文件及《高等学校教学质量和教学改革工程》等文件的基本要求，我们本着以理论“必需、够用”为度，突出岗位应用技能培养的原则，编写了这部《国际贸易——理论、实务、案例、实训》教材。这部教材紧紧围绕高职高专教育培养一线专门人才这一目标，坚持创新、改革的精神，力求体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育。
　　改革开放以来，特别是我国加入世界贸易组织以后，我国对外贸易得到了飞速的发展，现已成为世界上的贸易大国，成为世界贸易中的重要组成部分，发挥着举足轻重的作用。习近平总书记提出“一带一路”战略以来，我国对外贸易发展也出现了新的发展机遇，面临着新的挑战。培养一大批能够从事对外贸易业务操作，、既掌握现代的国际贸易理论，又熟悉进出口业务操作的方法和进出口业务操作流程的技术人才，成为当前高职教育国际贸易相关专业人才培养的重要任务。鉴于国际贸易中出现的新情况，我们对《国际贸易——理论、实务、案例、实训》进行了修订，删减了陈旧的内容，增加了新的教学内容，使教材内容更加贴近工作实际。
　　《国际贸易——理论、实务、案例、实训》（第二版）教材具有如下特点：
　　1.本书“以就业为导向”，紧紧围绕新时期我国高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开国际贸易课程的内涵。其主要内容包括：国际贸易概述，国际分工与世界市场，国际贸易理论、政策与措施，进出口合同的条款及进出口业务的操作流程等。全书内容简明，设计新颖，案例丰富，训练多样，考核全面，功能齐全，融通俗性、可读性、应用性于一体，力求体现“‘教、学、做、评’合一”和“以学生为主体，以教师为引导”的高职高专教育教学改革新思路。
　　2.本版教材沿用第一版教材的编写体例，以“总序”中阐明的“共识”为基础，内容结构设计遵循了“多元整合型一体化系列（Ⅱ型）”所要求的统一布局。阅读“总序”，借以了解所述“共识”与内容结构布局，有助于更好地把握与使用这本教材。
　　3.本次修订加强了对贸易术语的介绍，对国际贸易中最流行的FOB、CFR和CIF按《2010年国际贸易术语解释通则》的体例进行了对照说明，对加深贸易术语的学习具有重要的作用。
　　4.联合国教科文组织的研究表明：进入21世纪，不少学科知识更新周期已缩短至2～3年，处于知识结构表层的应用类学科知识尤其如此。这意味着学生在高职院校学习的相当多知识毕业后就会过时。为应对日益突出的“知识流变性”，使学生毕业后在工作岗位上有能力根据需要自主更新职业知识，我们将“自主学习”视为与“实训操练”同等重要的能力训练。有鉴于此，第二版修订了第一版奇数各章“学习目标”中“实训目标”的全部述项（偶数各章保持第一版述项不变），代之以“自主学习”述项；修订了第一版奇数各章“单元训练”中的“实训题”，代之以“自主学习”子题型（偶数各章保持第一版题型不变）；与此相应，书后“课业范例”增加了关于“自主学习”的“范例综-1”“范例综-2”‘范例综-3“。
　　5.本教材第二版仍配有网络教学资源包（内含PPT电子教学课件、”章后习题参考答案与提示“和”学生考核手册“，登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn）即可下载），使用本教材的教师可结合本校教学实际并参照教材要求，有选择地搭配使用网络教学资源包中的相关资源。
　　本教材第二版由刘文广、吉庆彬编著，具体分工如下：第7、8、9章由刘文广编写、修订，第1-6章由吉庆彬编写、修订，刘文广负责总体设计与总纂定稿。”总序“和书后的两个”附录“由许景行撰写。
　　在本书的编写和修订过程中，我们得到了东北财经大学出版社及许景行教授的大力支持，同时，我们也参考了国内学者的相关著作和教材，以及相关网站资料，在这里我们一并表示衷心的感谢。
　　本书可作为高职高专院校国际贸易、市场营销、电子商务及相关专业的全国通用教材，也可供企业在职人员培训使用。
　　由于作者水平有限，书中难免会出现不妥及错误之处，恳请广大高职高专的师生及从事国际贸易相关工作的人员提出宝贵的修改意见，我们将非常感激。

　　刘文广，教授，教育部教学指导委员会委员（高职高专经济类），中国高等院校市场学研究会副会长，教育部全国高校教师网络培训中心特聘主讲教授，教育部全国教材评审委员会高职高专组组长，吉林省哲学社会科学专家委员会成员，吉林省国际经济贸易学会常务理事，高等教育出版社特聘咨询专家，北京师范大学出版社财经类专家委员会专家，全国高职高专经济管理类专业教学资源建设专家委员会委员，全国高校市场营销大赛评审委员会委员，吉林省首批中青年骨干教师、吉林省首批高职名师，吉林省教学团队带头人。曾兼任长春市第八塑料厂副厂长、大连天马食品有限公司总经理、皓月集团副总裁。主持“新世纪高职高专电子商务专业人才培养模式及专业建设改革的研究与实践”等国家、省级科研课题、教研课题、咨询项目及执行标准12个；在国内外公开发表《论企业经营机制转换的目标着陆点》等学术论文50余篇；出版《关税与贸易总协定通论》等专著、教材33部（6部为教育部国家级规划教材）。获国家、省部级教科研奖9项，其中EDI模拟研究获国家教学成果二等奖、原国家经贸委培训司创造发明奖，软件部分获中国软件登记中心50年著作权保护；创办全国首批电子商务专业（教育部国家改革试点专业）；“国际贸易实务”被授予国家精品课程称号。此外，通过企业实践还取得了国家第五批标准化农业示范园区、皓月中国环保排放达标等国家和省级。
　　　　吉庆彬，副教授，全国高职高专经济管理类专业教学资源建设专家委员会委员，长期从事专业及课程建设工作，是吉林省经济管理干部学院电子商务专业省级示范和国家试点建设的带头人，国际经济与贸易省级示范专业的带头人，吉林省教学团队（“国际贸易实务”系列课程教学团队）第二带头人，其中参与创办的电子商务专业是国内首批电子商务专业。目前主要从事电子商务与国际商务的教学与科研工作。近年来，完成《EDI模拟教学模式的研究与实践》等国家、省级论文8篇；主持完成国家课题“电子商务专业国家试点建设的研究”和省级课题“高校教学资源数字化管理的研究与实践”等6项；完成教育部高职高专规划教材《EDI实务与操作》等共8部；“高职高专工商管理类‘EDI理论与实务’课模拟教学模式的研究与实践”教学成果获吉林省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。

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