本教材主要针对地方高校统计学专业开设统计案例分析课程所用，共九章，以案例形式系统介绍了统计分析方法在经济、管理等领域的应用，包括统计调查、质量管理统计分析、统计推断、相关回归分析、时间序列分析、因素分析、多元统计分析、综合评价、科技进步测定等内容。本教材的主要特色体现在以下几个方面：1．教材的编写从二本层次高等院校的实际出发，适用于二本层次高等院校统计案例分析课程的教学要求，适合学生的实际情况；2.教材案例的选取突出统计在经济活动中的应用，强调实际、实用，合理反映时代要求，具有较强的指导性和示范性；3.教材的每个案例都给出了相应的统计理论依据，达到理论与实践的融合，并给出了使用统计软件进行数据分析的操作提示，有利于提高学生的专业技能。
1．教材的编写从二本层次高等院校的实际出发，适用于二本层次高等院校统计案例分析课程的教学要求，适合学生的实际情况；
2.教材案例的选取突出统计在经济活动中的应用，强调实际、实用，合理反映时代要求，具有较强的指导性和示范性；
3.教材的每个案例都给出了相应的统计理论依据，达到理论与实践的融合，并给出了使用统计软件进行数据分析的操作提示，有利于提高学生的专业技能。
统计学属于工具学科，最终目的是应用。案例教学生动、直观，理论与实际紧密结合，能激发学生的学习兴趣，是一种很好的教学形式。针对目前高等教育改革的不断深入，为了适应高等教育教学内容和课程体系改革总目标，培养具有创新能力的应用型统计人才，本书将统计理论及方法融入案例，通过案例引导学生把握统计学方法的应用价值、应用方法，培养学生学以致用的技能。
为了更好地培养学生学习统计案例的兴趣，书中大部分案例以问题的形式提出，以激发学生思考，其后给出案例分析过程，并以小结结束。本书选取的统计案例基本覆盖了统计学相关课程的知识，包括统计调查、统计描述和相关回归分析、时间序列分析、多元统计分析、质量管理统计分析、科技进步测定等。
本书的编写过程中，得到了盐城师范学院数学与统计学院统计系教师的大力支持和热心帮助，在此表示衷心的感谢！
由于时间仓促和水平所限，书中错误和不足之处在所难免，敬请专家、读者批评指正。
编者
张爱武，盐城师范学院数学与统计学院教授，系主任，江苏省概率统计学会常务理事，江苏省现场统计学会理事。著有《概率论与数理统计》，被评为江苏省精品教材、国家十二五规划教材。
第1章 统计调查案例 1
案例1 第三次全国经济普查方案要点 1
案例2 全国范围工业企业生产经营状况及趋势判断专项调查 5
案例3 全国电视观众抽样调查抽样方案 12
案例4 大众鞋厂布鞋市场营销决策案例分析 22
第2章 统计描述和相关回归分析案例 30
案例1 上市公司年报数据分析案例 30
案例2 利兴铸造厂产品成本分析 49
案例3 石油炼厂提高液化气收率统计分析 52
第3章 曲线回归预测案例 55
案例1 烟叶烘烤时间与叶绿素含量的关系分析 ――基于幂函数曲线拟合 57
案例2 肉鸡生长过程数据分析 ――基于S形函数曲线拟合 59
案例3 亚硫酸氢钠浓度与水稻剑叶的光合强度的回归 ――基于多项式回归 62
第4章 统计推断案例 65
案例1 机票预售数量的统计分析 65
案例2 公司总经理的平均年收入是否有效 67
案例3 生产过程的运行状况是否令人满意 68
第5章 时间序列分析案例 73
案例1 珍珠泉啤酒销售趋势预测和季节预测 73
案例2 时间序列分析在烟台市GDP预测中的应用 76
第6章 因素分析案例 92
案例1 先达机床厂原材料统计分析 94
案例2 昌荣面粉厂利润亏损因素分析 97
案例3 西北机车车辆厂资金净利率统计分析 101
第7章 多元统计分析案例 107
案例1 企业员工绩效考核分析――基于多元统计分析 107
案例2 江苏省私人汽车拥有情况的分析――基于主成分分析 116
案例3 房地产市场价格影响因素分析及预测 119
第8章 质量管理统计分析方法案例 126
案例1 光明锁厂产品质量分析 126
案例2 统计过程控制在企业产品质量管理中的应用 129
第9章 综合评价案例 136
案例1 企业经济效益综合评价 143
案例2 层次分析法选择合适的生产方案 146
案例3 人力资源管理的模糊综合评价 155
第10章 科技进步测定案例 160
案例1 中铁五局集团六公司科技进步测定的统计分析 162
案例2 玉成电气厂经济增长方式转变的统计分析 166
参考文献 169
《统计案例分析》：
第9章 综合评价案例
一、综合评价分析的意义
比较，是统计分析中最常用的方法。传统的比较分析法，经常是通过对反映总体某一方面特征的单个指标在不同时间、不同空间进行比较，以说明分析对象在一定时间、地点、条件下的状况。若被比较总体的状况需要多个指标来说明时，由于各个指标的变动方向和变动程度不一致，就会出现不同指标所说明的状态相互矛盾的情况，使分析者难以得出结论。例如，某企业生产经营中，一些指标好于去年，另一些指标差于去年，今年该企业的生产经营是进步了还是退步了？
综合评价分析法是解决上述问题的有效方法。它用于多个指标、多个单位同时进行评价和比较，又称多变量综合评价分析法，简称综合评价法。其基本思想是将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标来进行评价。综合评价的应用领域和范围非常广泛。从学科领域上看，在自然科学中广泛应用于各种事物的特征和性质的评价，如环境监测综合评价、药物临床试验综合评价、地质灾害综合评价、气候特征综合评价、产品质量综合评价等：在社会科学中广泛应用于总体特征和个体特征的综合评价，如社会治安综合评价、生活质量综合评价、社会发展综合评价、教学水平综合评价、人居环境综合评价等；在经济学学科领域更为普遍，如综合经济效益评价、小康建设进程评价、生产方式综合评价、房地产市场景气程度综合评价等。现代综合评价方法包括主成分分析法、数据包络分析法、模糊评价法等。
二、综合评价分析法的步骤
（1）根据评价分析的目的，选择若干指标，确定综合评价指标体系。
（2）收集数据，并对不同计量单位的指标数据进行同度量处理。
（3）确定指标体系中各指标的权数，以保证评价的科学性。
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