机械CAD/CAM_王岩松，张东民主编_9787547836767

本书从理论联系实际的应用出发，手机了近年来工程应用涉及的计算机辅助设计和辅助制造的*资料，从集成化、智能化、工程应用的角度，全面详细地阐述了CAD/CAM多学科多功能的基础技术和关键应用技术。全书共分8章，内容主要包括机械CAD/CAM的基本概念、工作过程和系统组成，计算机图形处理技术、CAD/CAM建模技术，计算机辅助工程分析及应用，计算机辅助工艺规划，计算机辅助数控加工编程技术及应用，CAD/CAM集成技术及相关新技术和工程应用实例。本书作为校企合作编写教材可供机械工程类、车辆工程类、材料成型与控制工程类专业研究生、本科生及大专学生使用，也可供从事机械设计与制造的工程技术人员参考。

创新应用型数字交互规划教材︱机械工程是围绕全国教育人才发展中长期规划（20102020年）中国制造2025制造业人才发展规划指南等纲领性文件，在上海市机械专业教学指导委员会和上海市机械工程学会先进制造技术专业委员会的牵头、指导下，由上海科学技术出版社组织国内高等院校及国内外大型名企共同编写而成的一套将数字资源与纸质书交互融合的本科教材。该套教材的出版，立足于满足经济发展方式转变、产业结构转型升级急需的智能制造业创新型、复合型人才的需求，有望在一定程度上推动高等教育多样化发展、优化专业和课程结构、提高专业课程设置与产业结构的匹配程度、提升学生的学习能力和创新能力。教材特色如下：

1.创新课程设置，优化实践环节。充分考虑国家对智能制造人才培养的政策和制度层面的要求，改进传统教科书内容陈旧、滞后时代和行业发展的状况，植入企业的相关内容和案例，确保教材在内容上技术先进、工艺领先、案例新颖；并在每章开始增设与国际工程教育认证接轨的学习成果达成要求，明确学生应达成的能力要求，以进一步培养学生在专业学习领域的国际化视野。

2.创新编写模式，实现产教研用融合。由高等院校、行业协会、学会、名企共同参与编写，充分发挥学科教学指导委员会和行业组织在教材建设中的作用，以企业需求为导向，内容技术互补、资源共享，突出专业和应用实践特色。

3.创新内容形式，优化教学方式。突破传统教材模式，依托增强现实（AR）等技术，将智能制造仿真场景、实验实训操作视频、材料显微组织放大图片、智能机器人技术演示动画、国内外名企案例展示等多种数字资源与纸质产品交互，以直观、形象、标准、泛在（便取）的方式提供给学生，帮助学生提升学习兴趣，改进学习效果，促进学习方式的变革。

在中国制造2025国家战略指引下，在深化教育领域综合改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才的形势下，我国高教人才培养领域也正在经历又一重大改革，制造强国建设对工程科技人才培养提出了新的要求，需要更多的高素质应用型人才，同时随着人才培养与互联网技术的深度融合，尽早推出适合创新应用型人才培养模式的出版项目势在必行。教科书是人才培养过程中受教育者获得系统知识、进行学习的主要材料和载体，教材在提高人才培养质量中起着基础性作用。目前市场上专业知识领域的教材建设，普遍存在建设主体是高校，而缺乏企业参与编写的问题，致使专业教学教材内容陈旧，无法反映行业技术的新发展。本套教材的出版是深化教学改革，践行产教融合、校企合作的一次尝试，尤其是吸收了较多长期活跃在教学和企业技术一线的专业技术人员参与教材编写，有助于改善在传统机械工程向智能制造转变的过程中，机械工程这一专业传统教科书中内容陈旧、无法适应技术和行业发展需要的问题。

另外，传统教科书形式单一，一般形式为纸媒或者是纸媒配光盘的形式。互联网技术的发展，为教材的数字化资源建设提供了新手段。本丛书利用增强现实（AR）技术，将诸如智能制造虚拟场景、实验实训操作视频、机械工程材料性能及智能机器人技术演示动画、国内外名企案例展示等在传统媒体形态中无法或很少涉及的数字资源，与纸质产品交互，为读者带来更丰富有效的体验，不失为一种增强教学效果、提高人才培养的有效途径。

本套教材是在上海市机械专业教学指导委员会和上海市机械工程学会先进制造技术专业委员会的牵头、指导下，立足国内相关领域产学研发展的整体情况，来自上海交通大学、上海理工大学、同济大学、上海大学、上海应用技术大学、上海工程技术大学等近10所院校制造业学科的专家学者，以及来自江浙沪制造业名企及部分国际制造业名企的专家和工程师等一并参与的内容创作。本套创新教材的推出，是智能制造专业人才培养的融合出版创新探索，一方面体现和保持了人才培养的创新性，促使受教育者学会思考、与社会融为一体；另一方面也凸显了新闻出版、文化发展对于人才培养的价值和必要性。

中国工程院院士

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