本教材为职业教育课程改革国家规划新教材，是以掌握基本概念、注重技能培养和提高综合素质为主导思想，以淡化理论、够用为度、培养技能、重在应用为原则，按*制图国家标准编写而成的。主要内容包括：制图基本知识与技能；正投影基础；组合体；机件的表达方法；常用零件的特殊表示法；零件图；装配图；专用图样识读；第三角画法。本教材解题步骤详细，插图分步骤给出，并力求总结出规律性的东西给读者。本教材适用于职业院校、技工院校、职业高中机械类及工程技术类相关专业的制图教学，也可供各专业师生和工程技术人员参考。本教材还配有《机械制图习题集（多学时）（第2版）》和配书资料包。
随着科学技术的发展、产业结构的调整及劳动力市场的变化，我国职业教育的教学改革也在不断深入。在此背景下，教育部于2009年制定了新的《机械制图》教学大纲，以满足职业教育在培养高素质劳动者和专门人才方面的要求。本教材是根据《机械制图》教学大纲的要求，在结合编者从事职业教育20余年的教学实践、总结机械制图课程教学经验及改革成果的基础上编写而成的。
与同类教材相比本教材有以下特点。
1．以了解概念、强化应用、培养技能为目标。职业教育培养的是应用型人才，本教材全面贯彻实用为主、必用和够用为度的原则，将基本技能的培养贯穿教材的始终。
2．力求以例代理。文字叙述力求简明扼要、突出图的重要性。根据学生经常出现的一些典型错误，给出正误对比的示例。
3．注重理论联系实际。例如，本教材注意将投影理论与图示应用相结合，既加强必要的理论基础，又注重基本原理的具体应用。又如，采用零装结合的体系，将零件与部件相结合，通过常用部件及其主要零件来阐述零件图和装配图的主干内容。
4．注重自学能力的培养。本教材解题步骤详细，插图分步骤给出，降低了以往从问题提出一步到答案带来的理解难度，使学生可以较顺利地对教学内容进行预习理解，有利于学生自学习惯的养成和自学能力的培养。
5．引入拼图法拼装装配图。本教材在内外螺纹旋合、螺栓连接、齿轮啮合、键连接等部分改变了传统的绘制装配图的方法，采用将若干个零件的视图用拼图的方式获得装配图，解决了长期以来装配图部分在机械制图教学过程中难讲难学的瓶颈问题，方便学生理解，又增加了课堂的趣味性，同时为后期看装配图打下良好的基础。教学建议：这部分内容有条件的建议在机房中用CAD软件进行拼图教学，无条件的可采用剪纸的方式完成拼图。
6．采用最新国家标准。本教材采用了国家质量监督检验检疫总局颁布的《技术制图》、《机械制图》等有关最新国家标准，根据课程内容的需要，选择并分别编排在正文或附录中，以树立贯彻最新国家标准的意识，培养学生查阅国家标准的能力。
7．模块化结构组织教材内容。本教材包括新大纲中的基础模块、部分选学模块和综合实践模块的相关内容。其中第三角画法因其画图与读图方法均与第一角画法相近，故篇幅较少，教学中可参考相关章节展开教学。
8．编有《机械制图习题集（多学时）（第2版）》及配书资料包与本教材配套使用。
本教材所需学时为128学时＋（0.5～1）周综合实践教学环节，学校可根据实际情况灵活安排教学内容。
由于编者水平有限，书中难免存在缺点和错误，敬请批评指正。
本教材由广东省技师学院谢晓红、邱定筹任主编，广东省技师学院邱吟华、丁彩平任副主编。参加编写的人员还有：北方机电工业学校贺天柱、广东省技师学院周衍仁、罗鸣翔、武汉市第二轻工业学校周平、江苏财经职业技术学院尹玉珍。
本教材经全国职业教育教材审定委员会审定通过，由青岛大学沈精虎、湖南省沅江市职业中专黄曙审稿，电子工业出版社还聘请了江苏大学顾寄南、无锡机电高等职业技术学校葛金印审阅了书稿，他们对本教材的编写提出了许多宝贵的意见和建议，在此一并表示感谢！
本教材在编写过程中，得到了广东省技师学院的有关领导和同行们的大力支持和帮助，在此一并表示衷心感谢！
为了方便教师教学，本书还配有电子教学参考资料包，请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）。
编者
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