经济应用文写作是应用文写作的-个专业分支部分。随着时代发展的脚步，我们已经走入了商品经济社会。经济应用文书写作能力不只是专业财经工作者需要具备的能力，它还是一个现代文化人不可或缺的能力。因此，经济应用文书写作是学生通向职业生涯的一门必修课。
《经济应用文写作（第2版）》共分为三章，分别为绪论、通用应用文写作、经济专业应用文写作。《经济应用文写作（第2版）》编人了行政公文、会议文书、从业文书、就业文书、调研决策类文书、招投标文书、财经协约文书、财经信息传播类文书等30多种应用文文体，从概念、作用、特点、结构、格式方面阐述了写作知识和写作方法，力求做到易学好懂。同时对每个文种都选录了案例范文，为学生模拟写作提供了样本。
学会写作应用文，是新时期对人才要求的四项核心能力之一。四项能力指思路清晰的读写能力、对数字应付自如的能力、善于利用信息科技的能力以及应变的能力。尤其是写作能力，可以说是其他能力施展的基础和手段。提高学生的写作能力，对于他们学好其他课程，以及日后走上工作岗位，甚至对于他们一生的发展，树立正确的生活态度，都将具有十分重要的潜在意义。
经济应用文写作是应用文写作的—个专业分支部分。随着时代发展的脚步，我们已经走入了商品经济社会。经济应用文书写作能力不只是专业财经工作者需要具备的能力，它还是一个现代文化人不可或缺的能力。因此，经济应用文书写作是学生通向职业生涯的一门必修课。本教材是紧密结合现代高等职业技术院校的培养目标和教学特点编写而成的，具有以下三大特色：
第一，操作性强。考虑到应用文是一类实用型文种，根据经济应用文写作课的教学特点和高等职业学校的教学需要，本教材在编写的过程中淡化了传统的重理论轻实践的教学模式，避免了“全”而“深”的面面俱到，实现了枯燥的说教形象化，复杂的内容条理化，便于学生理解和掌握。
第二，以学习项目为中心。本教材打破了传统的章节式、学科化的教学体系，实现了任务驱动、行动导向的项目化教学，让学生在项目化教学中领略工作过程带来的体验和感受。
第三，针对性强。针对高职高专学生的学习特点，本书结合社会发展的需要，对教材内容进行了适当编排，一些实用性不强、使用率不高及与就业从业联系不紧密的文种纳入了编写范围。
全书共分为三章，分别为绪论、通用应用文写作、经济专业应用文写作。本书编人了行政公文、会议文书、从业文书、就业文书、调研决策类文书、招投标文书、财经协约文书、财经信息传播类文书等30多种应用文文体，从概念、作用、特点、结构、格式方面阐述了写作知识和写作方法，力求做到易学好懂。同时对每个文种都选录了案例范文，为学生模拟写作提供了样本。
为使教材紧跟社会经济发展步伐，与时俱进，编者对教材内容及时进行更新与修订，此版为《经济应用文》写作的修订版。
在编写过程中，李志荣教授对全书内容进行了详细的审核，提出了具有学科高度的指导性意见。陈丽红同志负责编写修订第一章和第二章，王晓祥同志负责编写修订第三章项目一和项目二，王丹丹同志负责编写修订第三章项目三和项目四。编者参阅了大量的同类论著，引用了大量例文，其中有的例文注明了出处，而有些例文因被多家媒介转载，故未对其来源加注，编者在此对刊载这些例文的媒介和原创者致以真诚的感谢。
由于时间紧迫，水平有限，书中难免存在一些不足和缺点，恳请广大读者不吝批评指正，以便再版时修订，使之日臻完善！
编者
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